11集合复习学案(人教A版必修1)(1)

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1、第7课时集合复习【学习目标】1.掌握集合的有关基本义概念,运用集合的概念解决问题;2.掌握集合的包含关系(子集、真子集);3.掌握集合的运算(交、并、补);4.解决有关集合问题时,要注意各种思想方法(数形集结合、补集思想、分类讨论)的运用.【课前导学】【复习回顾】1.判断下列命题的正课:①全集只冇一个;②“正整数集”的补集是“负整数集”;③空集没有了集;④任一集合至少有两个子集;⑤若AcB=B,则⑥若AcB=e,则A、B之屮至少有一个为空集;解:只有⑤V,其余均XA2.设集合={x-3

2、k+}则实数R的取值范围3设U=R,集合A={xW+3兀+2=0},B={xlx2+(/n+l)x+/n=0}若(C异)=求加的值.解.人={一2,-1}fh(CuA)rB=(/>,得BqA当加=1吋,〃={一1},符合BqA.当用工1时,加},而3匸人,加=_2,即,27=2・・加i或2.【课堂活动】一、建构数学:本单元主要介绍了以下三个问题:1.集合的含义与特征;2.集合的表示与转化;3.集合的基本运算.(一)集合的含义与表示(含分类)1.具冇共同特征的对象的全体,称一个集合;2.集合按元素的个数分为:有限集和无穷

3、集两类;列举法(含全部列举、屮间省略列举、端省略列举)描述法(含文字描述与属性描述两类)图示法(Fl前含数轴表示、直角坐标表示、图表示)3.集合的表示I符号表示法(含数集符号简记与区间)(二)集合表示法间的转化列举法T具体化文字描述法《逊属性描述法化化》符号表示法/直观化图示法说明:高屮数学解题的关键也是着“四化”・(三)集合的基本运算1.子集:AUB定义为,对任意xWA,有xWB,表现图为A在B中包含着;2.集合运算比较:运算类型交集并集补集定义由所冇属于an.属于B的元索所组成的集合,叫做A,B的交集.记作A“B(读作

4、'A交B'),即B=(xlxeA,且xWB}・由所有属于集合A或属于集合B的元素所纽成的集合,叫做A,B的并集.记作:aUb(读作’A并B,),即AUb={xlxeA,或x€B}).设S是•个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元索组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)记作C,BPCsa-{尤1兀wA}韦恩图示(a图1图2C®)A=A①二①aUa=aaUo=a(CuA)介(CuB)=Cu(A^B)性(CuA)U(CuB)A^B=B^AaUb=bUa=Cu(A(>B)A^B^AAUB3A质aU(CuA)=UA^B

5、^BaUb—bA(1(CuA)=①.容斥原理:有限集A的元素个数记作card(A).对于两个有限集A,B,有card(AUB)=card(A)+card(B)-card(A0B).二、应用数学:1、注意集合中代表元素“代衣元索”实质是认识和区别集合的核卜代表元索不同,即使同一个表达式,所表示的集合也不同•例如A={xly=x2},B={yIy=x2},C={(x,y)ly=x2},D={y=x2}.例1P={y=x2+1},Q={yIy=x2+1},S={xly=x2+l},M={(x,y)ly=x2+l},N={xlxM

6、l}.则相等的集合有■答案:Q=N【变式】Qcs二?2、注意集合中元素的互杲性注意集合中元素的互界性,计算出的结呆都必须代入到原集合当中,检验是否违反互界性的原则.例如对于数集{2a,a2-a),实数a的取值范围是4工°且。工3例2(1)已知I集合A={l,4,a},B={l,a2},KB匸A,求集合A和集合B;(2)已知xwR,A={・3,x2,x+l},B={x・3,2x・l,x2+l},如果ACB二{弓},求AuB,解:(1)当/=4时,冇a=2或-2,经检验符合题意,此时A={1,2,4}或A={1,-2,4},B

7、={1,4};2当a二a时,有a=l或0,经检验a=0符合题意,此时A={0丄4},B二{0,1}・(2)由AnB={_3}有,X-3=-3或2x-l=-3或x2+l=-3故有x=0或-1当x=0时,A={-3,0,l},B={-3,-1,1),不合题意AnB={_3};当x二・1时,A={-3,l,0),B={-4,-3,2},符合题意.综上所述,x=-1.【解后反思】1、注意分类讨论;2、注意检验题意和集合中元索的互异性・3、准确掌握元素和集合、集合和集合的关系m—€Q(m,n€N,z?H0)例3⑴下列关系式:①n;®

8、NeR;@高一⑴班学生的笔e{xlx是高一⑴班学生打④3.14e{xeRlx-n>0}.其中正确命题的序号是.①(2)①1-{°丄2};(2){i)e{0,1,2}③{0,1,2}c{0,1,2};④0空{0};⑤0c{()},上述五个关系式屮错谋的个数是・2个4、注意空集特殊性和两重性空集是任意集合的

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