高校翻译教学中应用翻转课堂教学模式的研究

《高校翻译教学中应用翻转课堂教学模式的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高校翻译教学中应用翻转课堂教学模式的研究摘要：近年来，先进教学理论指导下，各高校积极进行英语教学改革，逐步探索一条全新的外语教学模式。当前，听、说、读、写作为英语教学的重耍组成部分，逐渐细化。其屮翻译作为高校英语教学的一部分，是学牛具备的基本能力之一。但受到以往教学模式的影响，学牛翻译能力较为薄弱。翻转课堂教学模式建立在计算机、信息技术基础之上，具有现代性、灵活性等优势，能够满足不同认知层次学生学习需求，在很大程度上提高教学质量，对此教学也要积极进行改革，优化学习效率。文章从翻转课堂发展及概念入手，了

2、解当前高校翻译教学现状，结合翻转课堂教学模式应用重要性探讨如何运用该模式开展高校英语翻译教学，旨在为高校英语教学改革提供更多参考。关键词：高校；翻译教学；翻转课堂；教学模式21世纪，多媒体、网络技术快速发展，为人们工作和学习提供了极大的便利。网络学习能够体现出学生主体地位，引导学牛积极发挥主动性和创造性，但学生脱离教师的指导，无法得到理想的效果。而翻转课堂将传统学习过程进行翻转，课前完成知识传授，使得学生能够将知识予以内化。学生在课前以视频、音频等教育资源实现对知识点的自主学习，并将疑难问题留到课堂教

3、学，强化教学针对性，提高教学有效性。在此趋势下，翻转课堂教学模式在听说读写等教学实践中得到了良好的推广，但尚未普及到翻译教学中。因此加强翻转课堂教学模式在高校翻译教学中应用的研究具有重要意义。一、翻转课堂概述翻转课堂，主要是教师制作视频，学生利用课外时间观看并从中获取到知识，然后共同参与课堂教学进行面对面答疑教学模式。翻转课堂将传统学习过程进行翻转，在课前完成基础知识教学和内化，课堂主攻疑难问题，以此来提高教学有效性。最早，翻转课堂出现在美国高中，2007年，乔纳森?伯尔曼等人录制了视频上传到网络上，

4、为课堂缺席的学生补习功课而用。该模式深受学生欢迎，且学生参与度极高，得到了广泛传播。随着全球化趋势不断推进，先进的教学理念和方法逐渐传入国内，我国教育界也积极进行探索，并将其在运用到屮小学、大学等部分课程当屮，期望对学牛自主探究、批判性思维予以培育。翻转课堂教学模式的应用，能够从根本上突破传统教学模式的弊端，且能够促使师生角色发生转变，突出学生主体地位，重新分配课堂教学时间。可见，翻转课堂教学模式，是指建立在信息技术基础之上，通过网络平台展示教学视频，使得学生能够在课前接受知识传递，随后，能够在课堂上

5、与教师互动进一步内化知识，从而构建以学牛为主导、教师指导的全新教学模式。二、高校英语翻译教学现状以往，高校翻译教学中，教师主要向学生介绍翻译理论知识与技巧，然后引导学生进行大量练习，通过翻译实践提高学生的翻译能力。受到以往大学四六级考试题型的影响，主要以单句练习为主。这种教学模式导致学生对翻译理论认识深度不够，提及翻译理论，学生言必称“信达雅”,或者即为翻译名字，但仅知其然不知所以然，没有形成自我认知。在大量机械化练习下，学生仅能够掌握简单的翻译技巧，但不会举一反三，且语篇翻译能力较差。正因如此，学生

6、无法得到个性化发展，面对四六级考试翻译转型及大量翻译练习，直接造成学生的厌倦心理，对翻译学习毫无兴趣，不利于学生日后更好地参与工作岗位。翻译理论导入过少，学生对于理论认知薄弱，直接弱化了理论对实践的指导意义，单纯凭借自我感觉进行翻译，学生主动性并不高。因此我国翻译教学要积极改革，突出学生主体地位，鼓励并引导学生能够积极参与其中，而非教师一味照本宣科。只有这样，学生才能够逐步掌握英语翻译的特点及规律，从而更好地实现教学冃标。三、翻转课堂教学模式应用于翻译教学的重要性自2013年开始，全国大学英语四六级测

7、试翻译部分由开始的单句变为段落汉译英，四级与六级翻译段落汉字数分别为140〜160和180-200,在很大程度上增加了难度。另外，段落翻译中的内容也得到了拓展，政治、经济及文化等内容让学生感到焦灼，也对现行英语翻译教学提出了更大的挑战［1］。一直以来，翻译都是学主学习的难点，翻译能够体现出学生英语综合技能，但学生对其较为抵触。究其根本是传统教学模式存在弊端，没有有效调动学生参与兴趣，而翻转课堂教学能够增强翻译教学趣味性，增强学生翻译积极性，帮助学生有效克服焦虑与抵触情绪。具体来说，翻转课堂教育模式能够

8、在校园网络屮，帮助学生随时随地学习到大量资料，如双语知识、翻译理论等，为翻译实践提供更多支持。且能够使传统教学无法实现的任务得以实现，有效解决传统教学中翻译学时不够等问题。每个学牛可以根据自身具体情况确定学习时间、地点及内容，为任务驱动、自主学习等策略得以有效实施。四、高校翻译教学中应用翻转课堂教学模式有效策略上文我们已经对当前高校翻译教学现状及翻转课堂教学模式重要性等进行了阐述，明确认识到翻转课堂教学模式对于翻译教学改革的重耍性。目前，翻转课堂结构图如