2011-2012小学五年级英语试卷分析

《2011-2012小学五年级英语试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011——2012学年度上学期五年级英语教学阶性段教研题质量分析2011——2012学年度上学期的五年级英语教学阶性段教研题，是一份能在考查学生基础知识的同时，又能注意检测学生对英语知识的灵活应用能力，且能适当地对知识进行横向与纵向拓展，避免了知识的单一化，并且设了卷面分，有益于培养学生良好的书写习惯。总之，这份教学阶性段教研题能够比较全面的考查学生的英语素质。具体体现了以下几方面特点：1、综合考查了整册教材的基础知识，试题考察面全，范围广。2、突出考查了学生对基础知识的实际运用能力，为学生把从课本上学到的知识应用到实际生

2、活和工作中打下了坚实的基础，体现了对学生基本技能的形成能力测试。3、难易适度，层次分明。既能让基础差的学生通过努力考取一个好成绩，又能使基础好的学生有一个充分展现自我能力水平的机会，能更好地调动全体学生学习参与英语学习，热爱英语学习。4、符合新课程标准的要求，体现知识点，能够更好地指导教师如何在今后的教学中去组织课堂教学，组织学生学习。现将五年级学生在考试过程中的详细反馈情况总结分析如下：听力部分总计46分一、听音选出句子中含有的单词，将其代号填入题前括号内。（8分）本题学生普遍得分较多，平均得分4.5分，答题效果良好。此题

3、正确率98%左右，主要错误集中在第1小题上。二、听音选出你所听动词的过去式。5分，此题主要考查学生的对动词及过去式的掌握和反应能力，平均得分在4.5分以上，正确率98%左右。三、听音选出你听到的短语或句子，将其序号填入图前的括号内。本题主要考查学生的基础知识。此题平均分约4.5分左右，及格率98%左右，优秀率95%左右。四、听录音，将图片的序号填入题前的括号内。（6分）本题主要是考察学生对情景会话的理解和应用能力及快速反应能力。学生由于学的扎实，因此此题正确率很高，平均分在5分左右，及格率约90%，优秀率95%左右。五、听音

4、连线。（6分）本题主要考查了学生对所有格的理解与掌握，以及用Whose引导的特殊疑问句的应用能力。此题正确率为92%，优秀率为90%左右。六、听音判断。（5分）本题主要考查学生的听音理解能力。此题平均分约4分左右，错题集中在第3小题上，及格率93%左右，优秀率90%左右。七、听音标号。（5分）本题题难度不太大，要求学生对句子听得清，找得到。主要是考察学生的基础知识。由于学生基础扎实，因此此题正确率很高，平均分在4分左右，及格率约95%，优秀率99%左右。本题的失误在于学生由于不细心而忽略了要求用1,2,3标号，以致于出现错误

5、现象。八、听音完成句子，由于是选用所给单词完成句子，所以此题并不难，平均分约8分左右，及格率99%左右，优秀率95%左右。笔试部分共计69分一、词型变换。（10）主要考查学生基础知识及词形变化的掌握情况，由于是选择形式的，所以答题情况比较好。平均得分8分以上，大部分内容学生都掌握得较好，平均分约9分左右，及格率99%左右，优秀率95%左右。二、单词归类。此题主要考查了学生对单词的掌握情况，相对比较容易，但也有个别学生主要是由于粗心导致错误。平均分约8分左右，正确率80%左右。三、词组与短语A.为词组选汉意。主要考查了学生对于

6、主要词组的掌握情况，由于所出词组都是课本上的所以本题得分率较高，正确率95%左右。B.选词填空。此题得分很低，学生能选出正确的选项，但是却不会用正确的形式，所以说以后老师们应注意时态方面的教学与训练。再次，部分学生句子开头竟然不大写，老师们应该注意这方面的常规练习。此题正确率30%左右。四、看图读句子，选择与图片相符的句子。（5分）此题主要考查学生的对英语的理解与应用能力，本题难度不大，学生的平均得分在4-5分左右。五、选择填空。（10分）本题的题型设计很好，既考查学生的基础知识及能力，又考查了学生对情景英语的应用情况。平均

7、得分8分以上。六、给问句选择正确的答语。（5分）根据问句选择合适的答语。这一题主要是考查学生对于一般疑问句及特殊疑问句的应答能力。此题平均分在4分左右，及格率约95%，优秀率约92%左右。七、阅读理解。此题得分率为85%，失分原因是：个别学生没能很好地读通短文，个别小题出现判断错误。卷面分。能过本次检测发现学生在英语书写方面确实存在很多问题。学生书写差别很大，卷面分也从4分至10分不等。总之，本次调研题确实能考查出学生对基础知识如单词、词组、句子的掌握情况，以及综合素质，如听力能力、能力、对英语时态的理解运用能力等。也确实能

8、拉开好、中、差学生的距离，且距离较大。本次调研题所折射出来的平时教学中存在的问题也不少，比如：应重视培养学生良好的书写习惯，如何强化学生对基础知识的巩固，如何提高学生英语运用能力，如何培养学生的英语口语能力等。2010——2012学年度上学期五年级英语教学阶性段教研题质量分析呼家庄小学20