高二语文试卷东安一中2006年高二(下)期中考试

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1、东安一中2006年高二(下)期中考试语文试卷(时间：120分钟分值：100分)一、选择题（18分每小题3分）1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A.、惫(bi)懒倏(shū)然卮(zhī)酒赍(l)发犄(j)角之势B、蹩(bi)进寂寥(liǎo)孽(niè)障债券(jun)行(xng)户人家C、夹(jiā)缝厢庑(wǔ)偏裨(pí)踉跄(qing)敛声屏(bng)气D、铲刈(chì)愀然(qiǎo)服帖(tiè)笑靥(yn)恬(tin)退隐忍2、下列各组词语的字形有没有错误的一项是()A、攫取渲泄誉写账目不经之谈纨裤子弟B、阜盛亵渎

2、委屈求全形单影只雕粱画栋C、蜉蝣瘐毙沧海一栗如泣如诉轻手摄脚D、幽壑诟骂笑容可掬弥留之际怦然心动3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A、路瓦栽的丈夫得知妻子丢失了项链，惊惶得面面相觑。B、那女人叹一口气，心灰意冷的收拾饭菜；又迟疑了一刻，终于慢慢地走了。C、他住了口，措手不及，因为看见妻子哭起来了，两颗大大的泪珠顺着眼角流到嘴角来了。D、如果妻子死了，要把财产放人一部分，哪怕是极小极小的一部分，只要他管不着，他就觉得逆情背理。4、下列各句中，没有语病的一项是（）A、一些国家级示范高中不但开展了语文研究性学习活动，而且有的普通中学也开

3、展了这方面的活动。B、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要部分和中心环节。C、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。D、太阳能和核能两个领域的研究已经取得了很大的进展，展示了美好的前景，是未来最有希望的能源。5、下列加点词语在文中的含义与现代汉语相同的一项是()A、臣之进退，实为狼狈。B、幽邃浅狭，蛟龙不屑C、而发苍苍，而齿牙动摇D、纵一苇之所知，凌万顷之茫然6、下列加点词语的解释正确的一项是()A、正襟危坐而问客曰危坐：很危险地坐着很B、得其尤绝者家焉尤绝：更加绝妙的地方C、又四年，吾往河阳省坟墓省：反省D

4、、奉诏奔驰，则刘病日笃笃：更加二、阅读下面一段文字，完成7~9题。(9分，每小题3分)像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘

5、洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种“通过什么

6、反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向

7、多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。7、从全文看，第一段引述了许多作家作品，对其主要意思表述正确的一项是()A、像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。B、每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。C、经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。D、中外文学史上的经典名著值得反复品味。8、对名著需要重读的原因，分析不恰当的一项是()A、名著经过历史的严格筛选，其本身具有不朽的价值。B、读者的水平不断提高，需要获得新的情感体验和生命感悟。C、过去“左”的一套夺去了许多经典名著的生命

8、。D、过去“左”的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。9、“名著需要重读”的“重读”，理解不正确的一项是()A、对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。B、破除陈旧的阅读方