2019春湘教版语文一上《小苗》word教案

《2019春湘教版语文一上《小苗》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春湘教版语文一上《小苗》word教案教学要求1.知识目标：认识13个生字，会写其中“苗、找、爸、妈、雨、长”6个生字。认识“撇点”“竖提”两种笔画。2.能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.情感目标：培养留心观察的良好习惯，获得爱护植物的体念，激发热爱生命的情感。重点难点1.会写6个生字。朗读、背诵课文。2.了解“她”和“我”指代小苗；体会感叹号所表达的语气。教学准备1.课前布置：留心观察，了解植物种子萌芽的现象。2.电脑课件，生字卡片。课时安排1课时教学过程（一）创设情境激趣引入1.播放动画

2、律动《小雨沙沙》，让孩子们和着音乐动起来，并说说自己的心情或想法。2.“我是小小观察家。”说说自己的观察：种子是怎么发芽的？3.今天，我们要一起来观察、探索大自然的秘密。（1）板书课题《小苗》。（2）齐读并书写课题。指导读准“苗”的字音。4.引导质疑：看到课题，你最想知道什么？（二）初读课文，画出生字1.带上小问题，用自己喜欢的方式读读课文。边读边用横线标出文中的生字宝宝，和生字宝宝交朋友。2.小组合作学习：给生字宝宝找朋友，想办法成为生字宝宝的好朋友。3.谁是最佳“朗读星”，能把课文美美地读一读？4.老师也

3、想读一读，可以吗？（三）说说记忆，生字闯关1.“小老师”火眼金睛。（1）你觉得这些生字宝宝中，谁最调皮，最难认，又容易认错？谁的眼睛亮，办法好，说说读读，指点指点。（2）交流、引导，相机出示卡片，指导读，重点引导读准“长”“种”“双”的翘音和前鼻音；“话”的三拼音。2.“超级变变读”。（1）去掉拼音齐读；（2）组词开火车读；（3）找朋友抽读；（4）做游戏反复读；（5）说句子运用读；3.生字宝宝回到了课文中，你还能认出来它们吗？带开书，把课文读正确，读流利。（四）导读课文，体会诗句1.读课文，标自然段序号。2.

4、图文结合，边导边读：（1）出示课文图一：种子是从哪里伸出两片嫩芽？（2）出示课文图二：小男孩喜欢用小苗吗？小男孩为小苗做可了些什么?想象一下，小苗和男孩之间会有怎样的对话？（3）你觉得种子的两片嫩芽像什么？（4）你觉得种子的两片嫩芽还像什么？能照着第二节样子说说你自己的诗句吗？（5）齐读第三节，思考：小苗到底在干什么呢？假若你是小苗，你会告诉人们什么？（6）你喜欢小苗吗？喜欢它什么？3.你会怎样对待周围的小苗、花草和树木？（五）指导写字1.出示要求会写的6个生字，说说怎样记住它们，评选“最佳创意奖”。2.认真

5、观察描红练习，重点书空“长”和“妈”，找出小窍门。3.教师范写，强调“撇点”“竖提”这两种笔画。边示范归纳要点。4.学生练习，注意姿势。5.展示交流，评一评。（六）拓展延伸完成课后练习。1.和着音乐表演背诵。2.看图拼读写汉字。附送：2019春湘教版语文一上《彩虹桥》word教案教学目标：1.激发想像，让学生说出图中的两个小朋友在彩虹桥下会想到什么，说些什么。2.让学生积极参与讨论，围绕“彩虹”这一话题，说出自己的想法。3.在交际的过程中培养学生静心倾听，勇于创新，善于发表自己的意见的良好习惯。教学思路：　　

6、《彩虹桥》是湘教版义务教材小学第一册的一篇口语交际。图中有一道美丽的彩虹，两个小朋友站在彩虹桥下兴奋的谈论着。这次口语交际，是让学生把小朋友在彩虹桥下会说些什么、想到什么说出来和同学交流。在交流的过程中激发学生的想像能力，培养学生的创新意识。　　在这一课的教学设计中，我以“充分发挥学生的主体作用”为指的学习兴趣，力求为学生“自主、合作、探究的学习方式”创造条件。通过“我会画——我会看——我会说——我会想像”等系列的教学活动，给予学生展示自我的舞台。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步培养学生的观察能力

7、、想像能力和良好的交际态度，从而体现“交际”的特点，达到“交际”的要求。教学过程：一、我会画　　　1.谈话引入：同学们，你们见过彩虹吗？能说说你见到的彩虹是什么样的吗？（学生自由说）　　　2.师生绘画，激发兴趣　　　　我们一起来画美丽的彩虹吧！“一座拱桥天上挂，七种颜色真漂亮……”。（指两名学生上台画，其他学生跟着老师书空练画）　　　3.欣赏彩虹，相、机板书：彩虹桥　　[设计意图]：从学生熟悉的事物入手、说画，让学生把生活中看到的美好景象——彩虹先自由的说出来，然后大家参与描绘美丽的彩虹，欣赏彩虹的美，这样从

8、一课就调动了学生的感官，吸引学生的注意力，情绪一下调动起来，轻松的拉开了整堂课的序幕。　　二、我会看　　　1.创设情景　　　　出示课件：一个夏天的午后，太阳高照，忽然乌云满天，刮起大风，下起阵雨。不一会儿，雨停了，太阳出来了，天空中出现一道美丽的彩虹。　　　　句式练说：　　　　　a.刚才，你看见可什么？出示课件：句式练习：我看见了------。　　　　　　　生：我看见了一道彩虹挂在天空。