九年制义务教育标准化学校评定标准

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1、浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准(试行)第一章总则第一条为高标准、高质量普及九年制义务教育,更好地适应教育现代化的要求;进一步促进义务教育均衡发展,推进学校建设的科学化、规范化;不断提高学校办学水平,改善办学条件,加强学校建设管理,保证工程质量;提高投资效益,根据国家、省有关规定;结合我省具体实际,特制定本标准。第二条本标准适用小学六年制、初中三年制以及小学初屮的九年制普通学校(以下简称九年制学校)。第三条本标准分为I类、II类、III类学校,I类标准高于II类标准,II类标准高于III类标准。

2、新建学校应按I类学校标准进行规划设计和建设。第二章标准化学校标准第一条学校规模及班额人数1.完全小学:6班。12班、18班、24班、30班、36班,每班45人。2・初级屮学:12班、18班、24班、30班、36班,每班50人。3.九年制学校:18班、27班、36班、45班,小学段每班45人,初中段每班50人。超过上述规模学校的标准应不低于本标准所列的同类学校屮最大规模学校的标准。第二条校舍用房的组成一、中小学校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。二、教学及教学辅助用房1.完全小学

3、:设置普通教室;自然教室、音乐教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室等专用教室和辅助用房;多功能教室、图书室、科技活动室、心理咨询室、体育活动等公共教学用房及其辅助用房。2.初级中学:设置普通教室;实验室、咅乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室等专用教室和辅助用房;多功能教室、图书室、科技活动室、。心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。1.九年制学校:设置普通教室;实验室、音乐教室、美术教室、书法教室、地理教室、语言教室、计算机教室、劳

4、动技术教室等专用教室和辅助用房;多功能教室、图书馆、科技活动室、。心理咨询室、体育活动室等公共教学用房及其辅助用房。三、办公用房中小学校设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健等管理用房。四、生活服务用房中小学应根据办学的实际需要设置教工单身宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房;可设置学生宿舍、锅炉房、浴室、自行车库等用房。第三条校园用地和校舍建筑面积指标一、中小学校园用地面积指标表单位:平方米/生指标学校61218242730

5、3645类别班班班班班班班班完I33.130.222.820.419.5全类68600小学II25.620.318.216.215.5类07441III类14.9811.2110.4310.229.899.64初级中学I类28.7925.8723.7422.47II类26.0122.9620.5918.9717.88III类15.0713.9013.6113.2612.76九年127.322.922.721.0制类8753学校II23.419.519.718.2类2659注:如有寄宿学生及自行车存放。

6、另增加相应面积。二、中小学校校舍建筑面积指标表单位:平方米指标(建筑面积)学校类别612182427303645班班班班班班班班I建筑面积690838102117140类合计32828505宀兀生均面12.10.9.5&78.6伞积8334小II建筑面积538671846968114学类合计244937生均面10.&37.97.27.0积05III类建筑面积合计191329684003518364037637II建筑面积合计4573626382251025112122生均面积7.095.504.944

7、.804.744.713生均面积7.626.966.856.836.73初级中学I类建筑面积合计10445125071508317632九5I建筑面积合计9708128031618719285生均面积11.6110.4210.069.80年制生均面积11.4810.099.579.11II类建筑面积合计62577903100521222714610学校I建筑面积合计7721103671349316357生均面积10.438.78&388.15&12生均面积9.138.177.977.73注:(1)上表

8、建筑面积以墙厚240mm计算(2)表屮不含自行车存放面积,自行车的存放面积按1.35平方米/辆建筑面积另计。(3)如有寄宿学生;另增加相应的面积。(二)专用教室:包括自然教室、音怎教室、美术教室、地理教室、书法教室、语吉教室、计算机教室、劳动教室等。三、教学用房的配置标准(一)普通教室1.小学普通教室:每班设1间,每间使用面积不得小于50平方米,新建学校不宜小于61平方米。2.初中普通教室:每班设1间,每间使用面积不得小于56平方米,新建学校不宜小于67

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