2019中学行风民主评议自评报告

《2019中学行风民主评议自评报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学行风民主评议自评报告　　根据县教体局行风评议工作要求和相关文件精神，我校把行风民主评议工作摆上重要议事日程。学校建立健全民主评议工作制度，完善职业道德规范，切实把维护广大人民群众的利益放在首位，解决人民群众反映强烈的教育难点、热点问题，以人民群众满意为标准，以行风民主评议为基点，以“标本兼治，纠建并举”为原则，以教育实际成果为信度，不断加大治本力度，规范办学行为，促进依法治校、以德治校，树立良好的教师形象，进一步提高了我校教师队伍素质，推动了教育改革，促进了教育事业健康发展。我校行风民主评议工作自评报告如下：　　一、评议

2、工作开展情况　　健全机构，规范管理。　　学校成立了行风评议工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员，下设办公室，负责行风评议工作日常事务，形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能处室具体抓”的格局，层层落实工作责任，保证活动正常开展。学校还确定在每周学校班子会上专门研究行风评议工作，对反映突出的问题及时采取有效措施予以解决。　　深入调研，精心部署。　　学校行风评议工作领导小组充分听取意见，深入调研，聘请了西索村书记马关春同志等4名同志为行风评议监督员，完善并充分发挥家长委员会职能，认真组织家长会和学校

3、开放日活动，听取民意，查找不足，制定整改方案并逐一落实整改。　　二、依法办事　　学校召开动员大会，传达教育行风民主评议的有关文件精神，组织全校教职工认真学法用法，学校领导带头学习，坚持依法办事；要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自查自纠，查找学校和教师身上存在的问题。另外，学校还分别召开了中层干部动员会、全体党员动员会，要求干部和党员在行评中率先垂范，发挥干部的表率作用和党员的先锋模范作用，为学校民主评议工作扎实有序地深入开展打下了良好的基础。学校还充分利用广播、黑板报、标语、开设《廉洁教育》校本课程等阵地广泛宣传教育

4、，定期召开家长会、发放《致家长的一封信》、班主任、年级主任不定期家访，形成了浓厚的“人人关注行评，人人参与行评”的局面。　　三、师德师风　　教职工的服务意识明显提高。教育的本质就是服务，通过开展行风民主评议活动，强化了师德建设。为进一步提高教师道德修养，培养高素质的教师队伍，我校组织广大教职工认真学习实践科学发展观，积极贯彻落实上级文件精神，并结合教育教学工作的特点，在全校开展了师德建设活动。学校认真制定了师德学习计划，广泛征求教职工对师德建设及学校管理工作的建议和意见，将意见分析汇总，理顺了师德建设的工作思路，制定了师德建

5、设标准，建立了师德考核制度和评议制度。对无视学校纪律，我行我素，违反教师职业道德的教师，给予通报批评，并在师德考核中扣除相应分值。另外，我校还动员全体教职工积极参与了师德宣誓、演讲、拒绝有偿家教和“做一个有道德的人”、“禁办、参加升学宴、谢师宴”、“禁止大办婚丧嫁娶”等活动，逐步树立起为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，使全体教师逐渐融入到学校这个大家庭中来，共同营造了和谐、温馨的文化氛围。　　教师能以《中小学教师职业道德规范》为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为

6、每位学生服务，争做人民满意的教师。　　干部工作作风明显改进。学校领导班子身先士卒，推门听课、评课，交心谈心，了解教职工的实际困难，及时为123