“心系奥运”文体活动方案与“推普周”主题会活动方案汇编

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1、“心系奥运”文体活动方案与“推普周”主题会活动方案汇编“心系奥运”文体活动方案活动目的：通过文体活动迎奥运，弘扬奧运精神，丰富校园文化生活，检阅学校体育、艺术教育成果，展示少先队员的艺术风采，陶冶少先队员高尚情操，不断提高学生对艺术的欣赏能力和创造能力，不断增强学生的身体素质，全面推进我校素质教育的实施。活动时间：**年三月中旬六月中旬活动内容：一、绘画比赛“奥运的精神我来画”（1）主题：围绕20**年奥运会，展开丰富的想象，进行奥运畅想。（2）规格：绘画形式不限，所有选手在规定的a4a纸上作画。（3）人员：各班推荐2人，每人完成一幅作品。（4）比赛时间：第6周

2、星期二（5）比赛地点：美术室二、“奥运的精神我来写”一一书法赛（1）内容：以赞诵奥运精神为切入点，理解奥运知识，体现奥运精神，若能自己创造书写内容则更佳。（2）人员：硬笔：各班参加人数5人，内容自定，纸张为a4田字格或方格纸，统一分发，1—2年级用铅笔。（3）比赛时间：第9周星期三（4）比赛地点：美术室三、“奥运的祝福我来表”制作奥运心愿卡（1）内容：对奥运会的期盼与祝福之情，或在奥运期间自己的心愿。（2）人员：全校学生（3）要求：奥运心愿卡制作以彩色手工纸为主材料，要求形式多样，样式新颖，内容丰富。（4）展出时间：5月底（5）展出地点：学校小花园四、广播操比赛

3、（一）活动主题：“心系奥运，早操做起”（二）活动目的：为更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天一小时”的体育活动时间要求，切实加强学校群体性学生体育工作,培养学生团结拼搏的团队精神，展现学生的风采，决定举行小学生广播操比赛。有关事宜如下：1、比赛时间：6月12日下午（第17周星期四）2、比赛地点：学校广场3、比赛内容：出场、退场、广播操三个环节4、分组、录取办法①分组：以年级为单位②录取:各年级取团体前二名。③计分：服装（10分）、队列队形（10分）、指挥（10分）熟练性（60分）、组织纪律（10分）5、比赛要求①服装：服装统一的班级得10分。②队列队形：

4、做到快、静、齐、步法一致得10分。③指挥：声音宏亮、口齿清晰、口令正确，动作准确得10分。④广播体操各节操的动作正确、整齐、一致得70分。⑤组织纪律：从比赛开始到结束期间做到不讲话，不随便走动，不高声大叫得10分。6、比赛顺序（另定）“推普周”主题会活动方案“请讲普通话”主题班会活动方案指导思想：以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。活动目标：1、使学生明确推广普通话的重要性。2、教育学生

5、要积极主动地坚持讲普通话。3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。活动准备：以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。活动过程：一、创设情景，引入主题。我国是一个多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话！讲故事。（方言引出的笑话）1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师：“有没有'姨”o老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“

6、就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有'二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。3、阳泉人称“油条”为“油果”o一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？b:为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）三、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话

7、，方便你我他说普通话,从我做起说好普通话，朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕人人都说普通话,中国人民成一家四、顺口溜朗诵1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽,扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上•五、小组讨论：怎样推广普通话？六、请小组代表发言。八、班主任发言。同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！小学课外活动方

8、案一、开展课外活动的意义