电子技术第十三章习题及答案(精华)

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1、第十三章时序逻辑电路一、填空题1、数字逻辑电路常分为组合逻辑电路和两种类型。2、时序逻辑电路是指任何时刻电路的稳定输出信号不仅与当时的输入信号冇关,而且与有关。3、时序逻辑电路由两大部分组成。4、时序逻辑电路按状态转换来分,可分为两大类。5、时序逻辑电路按输出的依从关系来分,可分为两种类型。6、同步时序电路有两种分析方法,一种是另一种是o7、同步时序电路的设计过程,实为同步时序电路分析过程的过程。8、计数器种类繁多,若按计数脉冲的输入方式不同,可分两大类。9、按计数器进制不同,可将计数器分为-10、按计数器增减情况不同

2、,可将计数器分-11、二进制计数器是逢二进一•的,如果把n个触发器按一定的方式链接起來,可枸成o12、一个十进制加法计数器需要由J-K触发器组成。13、三个二进制计数器累计脉冲个数为:四个二进制计数器累计脉冲个数为o14、寄存器可暂存各种数据和信息,从功能分类,通常将寄存器分为。15、数码输入寄存器的方式冇:从寄存器输出数码的方式有o16、异步时序逻辑电路可分为和o二、选择题1、有一组代码需暂时存放,应选用()A、计数器B.寄存器2、清零后的四位移位寄存器,如果要将四位数码全部串行输入,需配合CP脉冲数为()A、2;B

3、、8C、4o3、构成同步二进制计数器一般应选用的触发器是()A、D触发器;B.R-S触发器C、J-K触发器。4、构成四位寄存器应选用()A、二个触发器B、四个触发器5、下图所示电路中,属于时序电路的图是()A、图aB、图bAB(b)6、下图所示电电路中,属于异步吋序电路图()A、图aB、图b7、某同步时序电路的状态转换图如下题所示,该时序电路是()A、同步五进制计数器;B、同步四进制计数器;C、同步八进制计数器三、判断题1、()时序电路无记忆功能。2、()从电路结构看,时序电路仅由各种逻辑门组成。3、()几个D触发器组

4、成的环形计数器,有效循环状态为2n。4、()具有移位功能的寄存器,称为移位寄存器。5、()数码寄存器,只具有寄存数码的功能。6、()所谓计数器就是具有计数功能的时序逻辑电路。7、()计数器可以作分频器。8、()计数器具有定吋作用。9、()三位二进制加法计数器,最多能计6个脉冲信号。10、()通常将二进制计数器与五进制计数器相串,可得到十进制计数器,若将十进制计数器与六进制计数器相串,可得十六进计数器。11、()同步二进制计数器是构成各种同步计数器的基础,适当修改激励方程式,则可得到各种同步N进计数器。四、问答题1、一同

5、步四位二进制加法计数器,起始状态为1001,当最低位接收到4个脉冲时,FF1至FF4各是什么状态?(设FF1为高位触发器)2、一同步三位二进制加法计数器,各触发器的起始状态为000,当触发器的状态为101时,试问已计数到第几个脉冲信号?五、计算题1、电路如图所示:(1)说明该电路名称。(2)设各触发器的起始状态为0,当频率为1600HZ的计数脉冲CP端输入,试计算各触发器输出端波形的频率是多少?六、分析题1、下图(a)所示三个D触发器组成的计数器,计数脉冲CP如图(b)所示。(1)该计数是同步计数器,述是异是步计数器?

6、(2)设QQQL000,试画出各Q端波形。(3)从波形分析看,该计数器述具有什么用?2、电路如图所示;(设FF的初状均为0)CP(1)画出在CP脉冲作用下Q、Q2的波形。(2)说该电路Q2端的分频作用。3、试分析题下图所示电路:CP(1)写出驱动方程,次态方程。(2)画出状态转换图。(3)说明该电路的逻辑功能。4、时序逻辑电路如图所示:(1)写出驱动方程,次态方程。(2)写出输出方程。5、电路如题图所示:(1)分析该电路的逻辑功能。(2)画出状态转换图。(3)欲增加冇效循环状态数应作何改动?6、某同步计数器的状态转换图

7、如题图所示。(1)说明该计数器是儿进制计数器。(2)该计数器按递加或是递减计数。7、时序电路如题图所示。(1)用表格法分析该电路。(2)说明该电路的逻辑功能。8、±J-K触发器组成的时序电路如题图所示。JIQ1rOJ2Q2-OJ3Q3>CP(1)当触发器初态为Q:QQ尸001时画出电路的状态转换图。(2)当各触发器的为Q4Q二101时画出电路的状态转换图。9、分析题如图所示电路。(1)是儿进制计数器。(2)lUli出状态转换图。(3)检查自启动。10、某同步序电路的状态表如题下表所示,试出该电路的状态转换图。现态次态Q

8、知Qinh输出F现态次态Q知Qinh输出FQ2Q1X二0X=1QzQiX二0X二10000/001/01000/010/10100/010/01100/010/1(题10表)11、设计一同步6计数器。12、设计一同步2421码的十进制加法计数器。、答案填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、1

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