WAP教务管理系统设计与开发【优秀毕业论文】

WAP教务管理系统设计与开发【优秀毕业论文】

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1、本科毕业论文(20届)WAP教务管理系统设计与开发32摘要【摘要】手机上网是指利用支持网络浏览器的手机通过WAP,同互联网相联,从而达到网上冲浪的目的。近年来,随着WAP技术的发展,WAP网站被应用于越来越多的领域,然而在教育领域,WAP技术并没有得到足够的关注。本文将目标定位于高校的教务管理,旨在开发WAP版教务管理系统。本系统基于MicrosoftVisualMobile和.NETFramework2.0框架,从系统需求分析,系统功能描述,系统功能模型,系统设计E-R图,系统流程分析,主界面设计,基本功能模块设计,

2、数据库设计到编码实现和系统测试,完全遵循软件工程的开发思想,自主设计与开发而成。【关键词】WAP;教务管理系统;设计;开发;ASP.NET。32ABSTRACT【ABSTRACT】MobileInternetistheuseofmobilephonesthroughwirelessapplicationprotocol,associatedwiththeInternet,soastoachievethepurposeofsurfing.Inrecentyears,withWAPtechnologydevelopment

3、,theWAPsitehasbeenusedinmoreandmorefields,however,inthefieldofeducation,WAPtechnologydidn'tgetenoughattention.Thisarticlewilltargetlocalizationincollegeeducationaladministration,aimstodevelopWAPversioneducationaladministrationsystem.The systemisbasedon Microsoft

4、VisualMobile and.NETFramework2.0,fromthesystemrequirementanalysis,systemfunctiondescriptions,systemfunctionmodel,systemdesigne-rchart,systemflowanalysis,themaininterfacedesign,basicfunctionmoduledesign,databasedesigntocoderealizationandsystemtest, infullcomplian

5、cewith thedevelopmentof softwareengineering ideas, designanddevelopmentof self-made.【KEYWORDS】WAP;EducationalAdministrationSystem;Design;Development;Asp.net32目录摘要IIABSTRACTIII目录IV1绪论11.1课题研究背景和意义11.2本课题的主要工作21.2.1研究WAP技术应用于信息化校园建设的模式和意义21.2.2WAP教务管理系统的分析和设计21.2.

6、3系统编码和测试21.3论文的框架结构32WAP网站开发技术及开发环境42.1WAP概述42.2WAP技术特点42.3系统开发工具52.4系统运行环境配置52.4.1InternetInformationServices配置62.4.2手机上网仿真器配置73WAP教务管理系统的设计93.1系统需求分析93.1.1学生需求93.1.2教师需求93.1.3教务管理人员需求93.1.4系统管理员需求93.2系统功能设计93.2.1选课103.2.2成绩查询103.2.3课表查询103.2.4预警信息查询113.3系统流程分析

7、113.3.1用户登录流程113.3.2学生选课流程113.4主界面设计123.5数据库设计183.5.1数据库概念模型设计183.5.2数据库结构设计183.5.3数据库物理设计194系统实现的关键技术204.1基于WAP网站的自定义Web.Config文件204.1.1强制输出WML204.1.2乱码的处理234.2移动控件List扩展分页功能235结束语2732参考文献28附录30321绪论1.1课题研究背景和意义我国国民经济的快速发展,给高校的发展壮大带来了机遇。在高校管理工作中,教务管理水平的高低、优劣,是评

8、价高校教学质量的指标之一。高校教务管理是根据确定的培养目标,按照一定的管理原则、程序和方法,建立正常的、相对稳定的教学秩序,保证教学过程的通畅,使教学过程达到协调化、高效化,确保教学任务的完成,以培养德、智、体全面发展的优秀人才。目前国内高校大多数采用的是学分制。学分制是一种以选课为核心,教师指导为辅助,通过积点和学分,衡量学生学

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