学校办学宗旨

学校办学宗旨

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学校办学宗旨_第页
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1、办学宗旨学校办学宗旨是:全面贯彻教育方针,面向全体学生,全面落实素质教育;实现“教育目标的最终是创新”的理念,使学生学会生活、学会学习。学校教育工作思路是:以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。把培养科学方法作为各学科教学的主线,以此全面提高教育教学质量。“像科学家工作那样学习”是我校的办学理念,也是学校办学特色。注重培养学生的创新精神和实践能力,倡导教师像科学家工作那样教学,倡导学生像科学家工作那样学习。引导学生:像发明家那样探究,像文学家那样创作,像艺术家那样抒情,像运动员那样锻炼。各学科教学以培养科

2、学探究方法为教学目标。培养初步具备探究精神,学习能力、动手实践能力较强的学生。总体目标是:建立“激励互动”的管理,“学会生活”的德育,“学会学习”的教学,教科研型的教管,“学会锻炼”的体卫,“学会抒情”的美育,“强化教育”的后勤等模式。办学思路和学校特色的讨论使学校全体教职员工明确了方向。我们认为:学校培养学生像科学家工作那样学习的办学特色与课程改革的核心(培养学生创新精神和实践能力)相吻合。我们将努力探索“探究体验,明理正行”,“勤思乐练,心灵手巧”的教学方法和学习方式。办学目标做有追求、有激情、有魅力

3、的教师;育有特长、有个性、有理想的学生;创有特色、有品位、有朝气的学校。学校办学章程  第一章   总则 第一条:根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规,结合本校实际,制定本章程。 第二条:学校全称为松树乡大柳村大柳小学,是一所公立全日制学校。 学校地址:清水县松树乡大柳村 第三条:办学理念:以“以人为本、和谐发展”为办学理念。 第四条:办学目标:在城乡教育均衡发展的进程中,努力把学校建设成为办学理念先进、教育手段新、教学质量高、育人环境美、办学特色

4、鲜明的农村小学校育人目标:学会学习、学会做人、学会宽容、学会思考;有创新精神和实践能力;有健全人格和美好心灵;有良好行为习惯和公民责任意识。 管理目标:科学化、民主化、规范化、人本化 办学特色:传统文化熏陶、良好习惯养成教育 学校校训:健康、活泼、乐学、成才 第五条:干部作风:勤政、务实、团结、廉洁第六条:学校实施初等义务教育,学制为6年。 第七条:学校的基本教学语言文字为汉语文字。学校使用普通话的规范字。 第八条:学校实行校长负责制,校长是学校的法人代表,全面负责学校行政工作。学校在利州区教育局直接领

5、导下实施教育教学工作,同时接受上级政府和教育行政部门的检查监督指导第二章   学校管理体制 第九条:学校实行校长负责、党支部保证监督、教代会民主管理三位一体的管理体制。学校接受教育行政部门的管理和监督,并定期通过学校教职工、学生家长、学生会议和社区调查等形式听取对学校工作的意见、建议和批评,把学校办成人民群众满意的学校。 第十条:全面推行干部任期制、任期目标责任制和中层干部竞争上岗制。干部任期一般为三年。任职期满后,经考核合格需连任连聘的,须重新任命或聘任。学校实行全员聘用合同制、岗位目标责任制及责任追究

6、制第十一条:学校设有党支部、工会委员会,设教导处、教科室、总务处和教育技术装备办公室等行政职能机构。党支部接受上级党组织的领导,负责党务工作。教导处负责教育教学管理工作,教科室负责学校科研工作,总务处负责后勤保障及相关其它工作,教育技术装备办公室负责教育技术装备工作第十二条:校长履行下列义务:(一)坚持正确的办学方向,全面贯彻国家的教育方针、政策和法规。遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则,依法治校,认真组织开展学校的教育教学工作,保护师生的合法权益。(二)严格执行教育教学法律法规,保证课程标准和教育计

7、划的实施。(三)接受上级主管部门的领导、指导和监督,定期向上级主管部门请示和汇报工作。(四)坚持民主集中制,充分发挥领导班子的集体智慧和力量,并接受教职工代表大会的监督。(五)加强师资队伍建设和管理,组织教师学习政治与钻研业务,注意培养班主任、中青年教师和业务骨干。保证教育教学质量稳定提高。(六)加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设。(七)强化法制安全教育,采取有效措施,防止重大安全事故的发生,保证师生的人身安全。(八)廉洁从政,以身作则,为人师表,团结协作,开拓进取。(九)领导组织教育工作,发动全体

8、教职工坚持不懈地加强学生的思想、政治、品德教育。一、校训:草根精神,大树目标二、 校风:团结、拼搏、厚爱、博学三、 教风:敬业、爱生、奉献、开拓四、 学风:笃学、善思、励志、创新诠释:“草根精神大树目标”左家中学是一所农村中学,学生们如草根一样平常,教师们似草根一样平凡。然而,左中人不甘于寂寞,不甘落后。平凡,而不想平;平常,但不甘无为。秉持“草根净胜,大树目标”的校训,近乎悄无声息但却在夹缝中坚强地生存着,坚定地前行。学校制

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