C语言课程设计万年历打印-(39920)

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1、温馨提示程序语言：C、C++、C#、Python（红色字体表示本课设使用的程序设计语言）图形功能选项：Win32控制台程序（黑框、文本界面）、Win32程序、MFC、WinForm、DirectX10（黑体标明表示本课设的程序图形类别，默认为非图形界面Win32控制台程序）数据结构：基础类型、数组、链表、双向链表、搜索树（非平衡二叉树）、平衡二叉树、链表与平衡二叉树相结合、堆栈、队列、串、图（黑体标明表示本课设使用的数据结构）C++语言项：STL库（黑体标明表示使用C++的STL库）编译环境：Windows764位旗舰版（

2、Linux及其他环境请谨慎下载）集成开发环境：VisualC++6.0、DEVC++、CodeBlocks、VisualStudio2015均可通过编译。（若无法通过编译运行，则会用浅蓝色字体表示）分多头文件编译：否（所有代码基本都包含在一个文件内，如需试验头文件功能，请自行参考相关文献）内容说明：1、课设题目及预览内容将在第二页开始展示。2、代码行数：333行3、目录所示内容，本文基本涵盖，如无内容，会在本页进行说明。4、附录绝对包含用户使用手册及程序完整源代码和详细注释。5、如需下载其他头文件（例如DirectX需另行

3、配置），本文会在此进行说明。6、本文撰写内容仅供学习参考，另外，由于本人水平有限，编写之处难免存在错误和纰漏，恳请各位老师或同学批评指正。题目：万年历显示功能要求：（1）输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。（2）输入年月，输出该月的日历。（3）输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。运行截图：功能（一）：功能（二）：功能（三）：课程设计报告课题：学院：专业：学生姓名：学号：指导老师:20XX年XX月XX日目录摘要......................

4、................................................................................................................................11总体设计..................................................................................................................................

5、.........21.1需求分析................................................................................................................................21.2功能流程图..............................................................................................................

6、..............21.3功能模块图............................................................................................................................32详细设计...............................................................................................................

7、............................42.1数据结构................................................................................................................................42.2函数功能设计..........................................................................................

8、..............................43调试分析....................................................................................................................