2016年小学语文教材教法过关模拟试卷

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1、..2016年小学语文教材教法过关考试模拟试卷（本试卷满分100分，考试时间为150分钟）题号一二三四总分得分(一)课程标准部分（10分）一、填空题。（7分，每空0.5分）1.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。2.语文课程要求学生具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。3.语文课程应该注重听说读写的相互联系，注重的联系，注重、、的整体发展。4.语文课程应重视引导学生、，重视语言文字的。二、选择题。（有单项和多项选择，漏选多选不得分）（3分）1.语文课程的基本特点是（）A.人文性B.工具性C.

2、人文性与工具性的统一2.语文课程的基本理念是（）A.全面提高学生的语文素养B.正确把握语文教育的基本特点C.积极倡导自主、合作、探究学习方式D.努力建设开放而有活力的语文课程E.对学生渗透思想品德和情感的教育3.语文课程应引导学生（）A.丰富语言积累B.培养语感C.发展思维D.刻苦学习（二）学科专业知识部分（70分）一、填空题。（共17分，每空0.5分）1.汉语拼音的声母有个，韵母有个，整体认读音节有个，汉语拼音字母有个。2.汉字构成方式有、、、、、六种，也就是“六书”。3．句子按用途和语气划分，主要有、、、四种。..专业资料....4.

3、常用关联词有、、、、、、、八种关系。5.“四书”指：、、、。“四史”指：、、、。6.在每个括号内填一个字，连接成五个成语。洁身自（）事多（）杵成（）锋相（）症下药二、选择题。（有单项和多项选择，漏选多选不得分）（9分）1.形声字的类型有（）A.左形右声B.左声右形C.上形下声D.上声下形E.内形外声F.内声外形G.前形后声H.前声后形2.理解句意的方法有（）A.联系上下文理解B.抓住重点词理解C.结合句子中的修辞手法理解D.联系时代背景来理解E.比较分析来理解F.想怎样理解就怎样理解3.常用查字典的方法有（）A.音序查字法B.部首查字法C

4、.数笔画查字法D.四角号码查字法4.每个词语都表示一定的意义，词语的意义包括（）A.本义B.引申义C.比喻义D.派生义5.词语的感情色彩可分为（）A.褒义词B.贬义词C.中性词6．句式变换按特定的要求变换句子的表达形式。主要有（）A.把字句与被字句互换B.陈述句与反问句互换C.双重否定句与肯定句互换D.引述句与转述句互换7.选择引号的正确用法A.表示引用别人的话B.表示强调C.表示讽刺或否定D.表示引用特定的词语（1）你真“聪明”！连这个办法也想不起！（）（2）树桩后面有一个“人”字形的草棚。（）（3）他竖起大拇指说：“这个小伙子真不错！

5、”（）三、判断题。对的打“√”，错的打“Í”（6分）1.韵母o只跟声母b，p，m，f相拼，而不跟别的声母相拼。韵母e除了“么”字外，不跟b，p，m，f相拼。（）2.句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写。（）3..专业资料.....结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子叫病句，常见的类型有：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不清、概念含糊。（）4．小学阶段常用的修辞手法有比喻、拟人、拟物、排比、夸张、对偶、设问、反问等。（）5.作者往往通过描写人物的动作、外貌、神态、语言、心理活动等来体现人物的个性特点和

6、精神品质。（）6.事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果是小说六要素。（）四、按要求写句子（12分）1.举例写出“啊”读“wa”“ya”的句子。（4分）（1）读“wa”（2）读“ya”2.你怎么能相信他那种人的话呢？（改为陈述句）（2分）3.校长把三年级学生表扬了。（改为被字句）（2分）4.联欢会上，我首先第一个冲上台去表演了节目。（修改病句）（2分）5.货架上摆着黄瓜、西红柿、茄子等新鲜蔬菜。（缩句）（2分）五、阅读短文，回答问题。（26分）让孩子自己走每天放学，当我带着孩子排队走出校门，都可以看到成群结队来接孩子的家长等在学校的

7、门口，他们有的骑着自行车，有的骑着脚踏三轮车，有的骑着摩托车，还有的开着轿车。城里路多车辆多，家长为孩子的安全担心，根据自己的条件去呵护孩子。我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家，看着他小小的身影在人流中穿梭，我都要多注视一会儿。我后来了解到他的父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期去卖蔬菜，没有空来接他，就教他要遵守交通规则，走路靠右走，遇红灯要等车辆过完了再走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。有一天，下着淅淅沥沥的小雨。当我把孩子带出

8、校门时，家长们各自接走了自家的孩子。有一个小女孩正朝她妈妈发脾气，说什么也不坐她的摩托车。原来每次都是孩子的爸爸开轿车来接的，今天她爸爸出差，..专业资料....由妈妈来接，可天气正好下雨，她