小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中

小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中

ID:47322155

大小:27.01 KB

页数:3页

时间:2019-09-05

小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中_第1页
小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中_第2页
小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中_第3页
资源描述:

《小学美术德育论文 将德育全方位地渗透于美术教学之中》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、将德育全方位地渗透于美术教学之中美术教学大纲明确规定:“小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径,它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。”因此,在美术教学中,根据美术学科的特点对学生进行思想教学,是十分必要的。加强思想品德教育,强调对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在各学科教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。德育作为社会主义精神文明建设的一个重要内容,作为实施美育

2、的一个有机的组成部分,它无形的体现在每一门学科的知识当中。在美术教育中,它主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志,教育学生热爱社会主义祖国。与此同时,德育的培养,又使学生形成高尚的情操和良好的品格,最终使学生更加热爱艺术,热爱生活。因此,在整个教学过程中的某种角度上讲,美术教育和德育应是相互作用、相互联系的。那么如何在美术教育中渗透德育呢?我就个人的一些体会谈一点看法:一、欣赏课教学,培养学生热爱生活的情感。欣赏课是学生进行美的欣赏和创造,提高学生的审美能力,培养高素质人

3、才的有效途径。美术欣赏蕴含着极其丰富的情与趣,因此,在美术欣赏课中,教师不但要讲授美术的基本知识和技能,更要注重对学生进行美术感受能力和鉴赏能力的培养,尽量抒其“情”增其“趣”,培养审美意识,发展创造力进而增进热爱生活的情感。   例如,在《凝固的音乐——建筑》这一课中作为六年级的同学,他们在渐渐地了解中国文化以及世界文化的博大精深,通过欣赏我国古代建筑故宫以及西方建筑并进行比较,能更好的了解熟悉人类的环境及生活,用艺术抒发自己的感受,激发同学的的创造才能和对美的欣赏能力,让他们从小立志一定要好好学习各门功课,将来去回报祖国,建设自己美丽家园。

4、二、工艺课教学,培养学生团结互助工艺课中,学生要完成一件精美的工艺作品,在关键时刻,老师要进行画龙点睛地进行点拨。如果,个别学生在制作过程中,遇到难题,正束手无策,开始感到“我不行”时,老师要及时到学生的身边。一方面帮他出个好点子,让难题迎刃而解;一方面是鼓励他别泄气。眼看着正要扁下去的气球,又鼓了起来。老师要不断地提醒学生:要发扬团结合作的精神,合理使用材料、工作要有条理、制作时要全神贯注;保持安静、要保持工作场所的整洁……在《自制小相框》这一课中,课堂上我将学生分成几个小组,比赛制作组合物体,要他们充分发挥集体的力量和个人的聪明才智,团结合

5、作下的那一组做得又快又好,没有一起制作的那一组相对要慢些。使我想起:“众人划浆开大船”这首歌,我引导学生一起唱完这支歌,让学生明白为什么一根筷子容易折断,而很多筷子凑在一起不易断,并引用一代伟人毛主席曾说过的“团结就是力量”这一句话,让学生知道集体的力量在于一切个人行为,立志团结互助,共创美好的明天。三、绘画课教学,培养学生热爱大自然,爱护公物   美术中有许多描写人与自然环境内容的好作品,如《四季的色彩》一课,这一课收集了不同风格的大自然图片,有一年四季的美丽景色,这些都是大自然给我们人类的礼物,但是近几年来环境污染和生态平衡被破坏,以使人类

6、生存的环境面临巨大危机,空气不在新鲜,河水不在清晰,良田变水泥。为了我门生存的地球,我们应教育学生从我做起,从点滴做起,爱护花草树木、珍惜土地、保护动物、节约用水、不随地乱扔果皮纸屑,从小树立环保意识,为保护环境做出贡献。四、在美术技能训练中,自觉地渗透德育教育美术技能训练是培养、提高学生的智育水平、技能素质、文化修养和个性特长的重要形式。在纯技法训练课上,我严格要求学生全神贯注地进行美术创作,以培养锻炼学生一丝不苟、精益求精的意志品质;有时搞一次集体创作,还可以培养学生互相帮助,取长补短,使他们学会了顾全大局、团结合作,树立了集体主义观念。 

7、   综上所述,在美术教学中,我们要全方位的渗透德育,充分利用美术使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,让学生感到美本身就是一种心灵的净化。寓教于情感、趣味、娱乐之中,使学生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。