3(4)如何培养孩子良好的性格品德4

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1、家长学校教案如何培养孩子良好的性格品德习惯主讲人:王少梅濮阳市油田第十三小学2017年1月如何培养孩子良好的性格品德习惯教学目标:1、通过学习让家长明白培养孩子良好性格品德习惯的重要性。2、通过学习让家长知道怎样才能培养孩子良好的性格品德习惯。授课时间:2017年1月授课地点:三、一班教室主讲人:王少梅教学过程:一个孩子能不能培养成才,除了智力方面的因素外,还与非智力因素有关。通常,我们把人格、心理、品德等归于非智力因素。   品德是一种教养,是通过教育而养成的一种品质和习惯。优秀的品德来自于良好

2、的教育和经常性的养成,缺一不可。品德不是天生的,与遗传几乎是不相关的,完全是后天和社会的产物。一个具有优秀品德的人,表现出忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、坚贞、吃苦、耐劳、临危不惧、舍己救人等等。这些都是从小通过所接受的教育而逐步养成的。这个教育,不仅仅是学校的教育,更重要的是家长的言传身教,以及社会环境的影响。在孩子很小的时候,更取决于家长对子女品德养成的态度。   150多年前,英国有一位牧师丧偶,留下三女一子。儿子李力兰·威尔从小很有才华,视为天才,重点培养。但他吃喝玩乐,庸碌一生,一事无成。

3、而他的三个姐姐,生活艰苦,从小也不显才华,但都能刻苦学习,最终为后人留下了宝贵的文学遗产:大姐安妮的小说《艾格尼斯·格雷》;二姐埃米丽的经典名著《呼啸山庄》;三姐夏洛蒂的不朽名著《简·爱》。    这个故事告诉我们,对孩子千万不能娇生惯养。什么是娇生惯养?娇生——就是过分保护;惯养——就是该管的不管。家长对孩子不要过分保护,如果家长对孩子过分保护,孩子就以为可以对自己、对家庭、甚至对社会不负责任。   一个人的品德是受思想支配的,思想好,品德才能优秀。一般认为,人们思想品德的好与坏,在平时不容易反

4、映出来,往往是在关键时刻能够考验人的思想品德。其实,平时的一点一滴是能够反映出思想品德的,只是不被人们注意罢了,好的品德养成,一方面靠思想教育,另一方面靠平时的习惯养成。因此,在孩子的成长过程中,习惯的培养是十分重要的。习惯作用于人的一生。叶圣陶曾经说过:“教育就是习惯的培养。”他又说:“凡是好的态度和好的方法,都要使它化为习惯,只有熟练得成了习惯,好的态度才能随时随地地应用,好像出于本能,一辈子也用不尽。”俗话说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。   有研究者对100

5、0名天才儿童(智力超常儿童)进行过追踪研究,30年后发现其中30%的人并没有什么成就,原因不在他们的智力方面,而是这30%的人缺乏良好的个性品质。因此,智力中等而非智力品质优秀者,学习成绩可以与智力较高者并驾齐驱;智力较高者如果非智力品质不良,不能取得显著的成就;即使智力较低者,也完全可以借助良好的非智力品质获得一定的成就。家长对孩子的缺点毛病不要认为孩子还小而不管。孩子的行为要注意从小抓,使孩子养成良好的习惯。幼时养成好习惯将终身受益。一、培养孩子活泼开朗的性格。性格活泼开朗的孩子,会对自己的能

6、力充满信心,并且很容易和身边的人友好相处,对身心的健康发展也是十分有利的,因此很多父母都想培养自己的孩子拥有活泼开朗的性格。有的父母自己的性格内向,发现自己的孩子也是很内向而且胆小,但他们又希望培养一个活泼开朗性格的小朋友,那他们应该怎么办呢?1、兴趣可以培养孩子活泼开朗性格性格是在活动中形成的,要使孩子生活内容丰富多彩,让孩子的兴趣爱好都得到发挥,最大限度的给孩子表现能力的机会,使孩子看到自己的力量,增强上进心,也使孩子在活动中得到欢乐。这是培养活泼开朗性格的重要条件。2、培养孩子的自尊心能让孩

7、子性格开朗活泼 随着孩子年龄的增长,知识丰富了,也有了自己的要求和愿望,需要得到家长和周围成人对他的尊重和信任。如果满足了孩子这种精神上的需要,孩子就会得到愉快的体验,更加相信自己的力量,也更感到周围人们的亲切,所以对孩子多鼓励、多表扬,尊重孩子,培养孩子的自尊心、自信心是形成孩子活泼开朗性格的重要方面。   此外,健康的身体可以说是培养活泼开朗性格的物质基础,只有身体健康,孩子才能精力充沛,能积极参加活动,情绪愉快而且心情舒畅。所以可以说,家长需要保证孩子拥有良好健康的身体,这个是培养孩子活泼开

8、朗性格的重要保证!二、创造友爱和谐的家庭氛围。家和万事兴,家齐国安宁。在家庭美德建设中,千百年的“家训”、“治家格言”需要继承和发展,夫妻、长幼、邻里需要更多的尊重、理解和关心。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。家庭生活与社会生活有着密切的联系,正确对待和处理家庭问题,共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情,不仅关系到每个家庭的美满幸福,也有利于社会的安定和谐。   父母常向孩子表达自己的爱心和关心。父母多与孩子一起游戏娱乐,

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