2019新学期小学安全工作总结

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1、新学期小学安全工作总结  第一篇:  为切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。在学校的领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。  一、领导重视,措施有力  为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校各级领导具体分工负责组织实施。  二、齐抓共管,群防群治  学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社

2、会、学校、家庭的密切配合。学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。  三、加强教育,促进自护  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。  1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对

3、地扎实地开展教育和防范工作。  2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。  3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”自行车上学,严禁学生搭乘黑车上下学。  第二篇:施甸县示范小学开展新学期安全工作总结  施甸县示范小学开展新学期

4、安全工作  情况总结  施甸县示范小学  二〇一四年九月二十六日  施甸县示范小学开展新学期安全工作情况总结  “生命不保,何谈教育”安全工作是学校教育教学工作的保障。在新的学年,为了有效预防和减少学校安全事故,切实保障我校师生的安全,根据施教发54号文件精神要求,我校认真开展了新学期的安全工作,现将具体情况总结如下:  一、领导重视,措施有力  我校十分重视和谐平安校园创建工作,“没有安全就没有一切”这是从领导到老师的一条信念,我们始终把安全放在第一位。新学期伊始,学校进一步完善优化了安全管理工作组织机构,明确岗位职责和任务。 

5、 二、具体工作  强化安全工作宣传教育。  以新学期的第一个“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”活动为载体,以国旗下讲话、主题班队会、安全演练、黑板报等多种形式开展好学校安全宣传教育活动。  开展校园安全工作专项检查。  为确保新学期全校师生的安全,在学生开学之前,我校成立了安全工作专项检查小组,对校园及校园周边环境进行了一次彻底的检查。具体成员如下:  组长:杨林华  副组长:吴佳和  成员:蒋和原、杨云昌、杨佳娇、罗金理、朱敏  检查中发现学校及周边环境存在以下安全隐患:  1.学校西教学楼后的沙坑内有碎石块,存在安

6、全隐患。  2.学校围墙外住户私自将柴块堆放在围墙头,存在安全隐患。  3.学校家属楼墙上配电箱雨水腐蚀严重,并且五遮挡设备,瓷闸老化,存在安全隐患。  4.学校综合楼部分灭火器软管老化,气压不足。  5.综合楼北楼梯口抽水机防护箱没有上锁,存在安全隐患。  6.上下学时段,校园大门口交通拥堵情况较严重。  针对以上问题我校及时进行了整改,对仍然存在未能解决的问题,将联系上级相关主管部门协助解决。  加强师生交通安全教育。  我校在新学期开始将一如既往地抓好师生交通安全教育,进一步统一思想,提高认识,切实增强工作责任心和紧迫感,扎

7、扎实实的做好工作,深入推进校园交通安全“十个一”活动。  组织开展好各种应急疏散逃生演练。  为提高我校师生防震及消防安全意识和疏散逃生自救的能力,带动学生家长及社会公众自觉关注和学习防震、消防知识和技能,借助新学期“开学第一课”这一契机,我校于于20XX年9月11日开展了防震疏散演练及“安全读秒”消防疏散演练,在演练过程中,全校师生积极认真参与,严格按照要求演练,达到了学校预期的目的。  总之,安全工作无小事,在今后的工作中,我们将进一步加大安  全工作的力度,进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作,将动员社会力量,齐抓共管,

8、净化外部环境,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,以开创我校和谐平安校园,关爱生命、安全发展工作的新局面。  第三篇:小学新学期安全工作责任状  华山镇子侠小学  20XX——20XX学

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