现在分词地一般式完成式主动式与被动式

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1、实用文案现在分词的一般式、完成式、主动式与被动式适用学科英语适用年级高三适用区域全国课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点现在分词的一般式、完成式、主动式与被动式教学目标知识：现在分词的一般式、完成式、主动式与被动式方法：简明扼要的讲解，并配套经典习题的练习能力：提升对该现在分词的熟练程度教学重点现在分词的一般式、完成式、主动式与被动式教学难点掌握规律，正确做题文案大全实用文案教学过程一、课堂导入本堂知识是高考中比较重要的考点，也是各地常考的考点，掌握好这章语法，不仅对做单选题有帮助，对于更好地理

2、解完型、阅读和写作文都有帮助。文案大全实用文案二、复习预习复习上一单元的知识点之后，以达到复习的效果。然后给学生一些相关的单选或其他类型题目，再老师没有讲解的情况下，让学生独立思考，给出答案与解释，促进学生发现问题，同时老师也能发现学生的盲点，并能有针对性地进行后面的讲课。文案大全实用文案三、知识讲解知识点1：现在分词的一般式与完成式1【考查点】现在分词一般式所表示的动作通常与谓语动作词所表示的动作同时发生，有时也可能略早于或迟于谓语动作，但两者之间没有时间间隔；Ihavespentalldayl

3、ookingforyou. 我花了一整天找你。Don’tyousittheredoingnothing. 别什么也不干坐在那里。文案大全实用文案2【考查点】现在分词的完成式主要表示发生在谓语动作之前的动作。Nothavingfinishedhiswork，hecouldnotleavetheoffice. 由于工作没干完他不能离开办公室。Havingfailed twice,hedidn'twanttotryagain. 他已经失败了两次，不想再试了。文案大全实用文案知识点2：现在分词的主动式与被

4、动式  主动形式被动语态现在分词一般式doingbeingdone文案大全实用文案完成式havingdonehavingbeendone当现在分词的逻辑主语与现在分词为被动关系时，现在分词要用被动式。如：Whoisthewomanbeingoperatedon? 正在动手术的女人是谁?Thesubjecthavingbeenopened，hehadtogoonwithit. 话题已经开始了，他不得不谈下去。Havingbeenwritteninhaste,thebookhasmanymistake

5、s. 这书因写得仓促，所以错误不少。注：由于过去分词表示在谓语之前发生的动作，且本身具有被动意义，所以过去分词只有一般式，没有完成式；只有主动形式，没有被动形式。　四、例题精析【例题1】文案大全实用文案_______whichuniversitytoattend,thegirlaskedherteacherforadvice.A.Notknowing  B.Knowingnot    C.Notknown   D.Knownnot【答案】A【解析】考查非谓语动词。主语thegirl与非谓语动词k

6、now之间为主动关系，故用现在分词；且非谓语动词的否定式应在其前加否定词。据此可知答案为A。此处分词Notknowing在句中作原因状语。【例题2】文案大全实用文案Igottotheofficeearlierthatday,____the7:30trainfromPaddingtonA.caught  B.tohavecaught  C.tocatch   D.havingcaught【答案】D【解析】考查非谓语动词。根据句意，因为我赶上了7:30的车，所以那天我更早地到了办公室，可知赶车发生在到

7、办公室之前，且与主语I之间为主动关系，故使用现在分词完成体表主动完成。文案大全实用文案【例题3】Thesunlightiswhiteandblinding,_____hard-edgedshadowsontheground. A.throwing  B.beingthrown C.tothrow  D.tobethrown文案大全实用文案【答案】A【解析】考查非谓语动词。主语sunlight与throwshadows之间为主动关系，故选A。【例题4】______thecitycenter,wesa

8、wastonestatueofabout10metersinheight.A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached文案大全实用文案【答案】A【解析】考察现在分词作状语，表示正在进行或主动的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语，因此要注意人称、时态和语态的一致性。五、课堂运用【基础】1．______howothersreacttothebookyouhavejustreadcreatesanaddedpleasure