《应用文写作》期末复习题(2011年6月)

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1、《应用文写作教程》期末复习参考答案（2011年6月）一．单项选择（本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分,每题1分，共20分。）作业一基础知识作业一：1、3、4、5、6、10、12、13、14、15、16、17、18、22、23、24、26、281.在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（C）的。A.个人创造B.领导指定C.约定俗成D.随意发挥3.应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比较固定的

2、体例外，还包括（C）。A.充分体现作者的个性风格和独创性B.有明确指向的读者群C.对文种选择的规范D.对社会真实状况的反映4.应用文最重要和最本质的特征是（D）。A.实用性B.时效性C.规范性D.真实性5.应用文的写作的落款者，即（C）。A.集体构思者B.参与讨论者C.机关或机关领导D.实际执笔者6.应用文的写作往往是“遵命写作”,这个“遵命”应该理解为:遵领导之命和（D）。A.遵相关政策之命B.遵作者需要之命C.遵经济利益之命D.遵自然规律之命10.确立文章的主题，就是所谓的（B）。A.构思B.立意C.选材D.布局1

3、2.一般来说,应用文的主题只能有（A）。A.一个B.二个C.三个D.四个13.应用文对材料的要求中，最根本的标准是（A）。A.真实B.形象C.典型D.新鲜14.确凿是指材料的（D）。A.具体性B.精确性C.可行性D.清晰性15.下列选项中,对“典型材料”理解错误的是（D）。A.既有共性特征又有个性特点的事件和材料B.最能表现主题的材料C.有着广泛代表性和强大说服力的事件和材料D.指重大事情或重要材料16.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（B）。A.横式布局方式B.纵式布局方式C.纵横式布局方

4、式D.混合式布局方式17.既写明写作目的,又指出写作根据的开头方式是（D）。A.目的式B.引述式C.概述式D.复合式18.要求式结尾常用于（B）。A.上行文B.下行文C.平行文D.无明确行文方向的公文22.正文首段有“特通告如下”，末段式“特此通告”，这种情况属于（B）。A.文章和标题照应B.首尾照应C.文章内部的前后照应D.上述三种照应都有23.大部分应用文不采用的表达方式是（C）。A.描写和说明B.叙述和议论C.描写和抒情D.抒情和说明24.应用文写作反映现实,解决问题,因此叙述基本上（B）。A.以写人为主B.以记

5、事为主C.以写景为主D.以状物为主1026.应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（C）。A.目的性叙述B.援引性叙述C.概括性叙述D.总结性叙述28.定义说明是一种比较严密、科学的说明方法,但在实际生活中,有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明.在许多场合,替代定义说明的说明方法是（A）。A.诠释说明B.举例说明C.分类说明D.引用说明作业二法定公文作业二：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12、13、16、18、201.根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》的规定,法定公文共有(

6、D)A十四种B十三种C二十七种D十八种2、发文机关同一年度公文排列序号是（C)A公文份数序号B发文机关标识C发文字号D标题3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（D)A公报B通报C报告D抄送4、普发性公文通常不写（A)A主送机关B附件C成文日期D附注5、以“本通告自公告之日起生效”结尾的写法是（B)A归结式B说明式C祈请式D期望式6、公文标题不可省略的是（C)A发文机关B事由C文种D受文机关7、公文上标注的成文日期应该是（A)A机关负责人签发的日期B公文制发的日期C公文实

7、施的日期D公文送达主送机关的日期8、公文最后生效的标志是（D)A发文机关标识B有发文字号C标识签发人D加盖印章11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（C)A“颁发”B“发布”C“印发”D“颁布”12、通报属于（D)A法规性公文B指挥性公文C报请性公文D知照性公文13、请示必须在（A)A事前行文B事中行文C事后行文D事前，事中，事后皆可16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（C)A通知B条例C函D会议纪要18、商洽性函惯用的结束语是（C)A“妥否，请批复”B“此复”C“妥否，请函复”

8、D“请核示”20、会议纪要是一种记载，归纳，整理，传达会议情况及议定事项的（D)A法规性公文B知照性公文C联系性公文D纪实性公文作业三日常事务应用文作业三：1、2、3、4、5、7、9、10、11、12、13、15、16、171.依据教材的分类，《某公司三年计划》属于(B)A长期计划B中期计划C短期计划D年度计划2.计划的核心部分内