2019-2020年四年级科学上册 雨下的有多大 1教案 鄂教版

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1、2019-2020年四年级科学上册雨下的有多大1教案鄂教版一、教学目标过程与方法：1.能够通过云的形状和颜色判断哪种云会下雨。2.能用雨量器测量雨量的大小，了解雨量器的工作原理。知识与技能：1.认识常见的几种云，知道哪种云可能会下雨。2.知道制作简易雨量器，并知道怎样使用。情感、态度与价值观：1.愿意研究和制作雨量器。2.愿意和雨水亲近，体验大自然的感觉。二、教学准备学生自带大的塑料瓶、胶带、蜡笔、剪刀。教师准备喷壶、白纸。三、教学过程1.从观察自然界的云朵引入教学。通过观察云朵，思考：什么样的云会下雨？讨论：什么样的云会下大雨，什么样的云会下小雨，什么样的云不会下雨？指导学

2、生了解积云、卷云、高层云一般不会下雨；积雨云、云层云有可能会下雨。2.怎样才能知道一场雨下得有多大。学生根据经验或者感受，也许不能准确描述一场雨到底下得有多大。因此，要引入雨量器的概念，使学生知道雨量器是测量雨量大小的科学仪器。（1）讨论本地一般雨下得有多大？鼓励学生说出他们是日常生活经验中得到的雨量的概念，如看水花和积水等。（2）介绍用小尺、刻度来测量雨的大小的方法。讲解雨量器是用来测量雨的一种工具。（3）对照教材上雨量器的制作方法，了解制作过程；教师演示如何将胶带贴在塑料杯上。（4）讨论为什么在有的雨量器的底部经先倒进一些水。（5）学生把刻度贴在杯子上后，在上面写上自己的

3、名字。（6）把学生带到选好收集雨的地方，模拟雨云用喷壶向每个学生的雨量器里“降雨”。（7）指导学生读出雨量的大小。当学生带着他们的雨量器回教室的时候，提醒他们走路时要小心，免得溅出“雨水”。学生应该把他们的雨量器放在一个平坦桌面上，在与眼水平的位置上读出降雨量。（8）指导学生回家用自制的雨量器测出下一次下雨时的雨量。附送：2019-2020年四年级科学上册雨下的有多大2教案鄂教版一、课程标准：1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效。2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物。3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据，并做简单记录。4.能利用简单表

4、格.图形.统计等方法整理有关资料。5.知道可以用降水量.湿度来描述和测量天气。6.知道基本气象观测器材的作用。7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的。8.了解一天中气温变化的规律。9.能参与中长期的科学探究活动。10.认识到科学技术是不断发展的。11.关注与科学有关的问题。二、教学目的：（一）过程与方法1.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度。2.尝试根据空气的湿度推测会不会下雨。3.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。（二）知识与技能1.知道下雨前空气湿度会增加。2.知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。3.知道计量标准的统一，才能得到正

5、确的雨量测量效果。（三）情感、态度和价值观1.懂得制作简易器材也可以进行科学观测。三.学习成果：预计学生能够：1.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度。2.尝试根据空气的湿度推测会不会下雨。3.能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。4.知道下雨前空气湿度会增加。5.知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。6.知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。7.懂得制作简易器材也可以进行科学观测。四、学习成果评价（一）概念发展1.不能用身边材料制作头发湿度计，不能用废旧塑料瓶自这制雨量器。2.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，能用废旧塑料瓶自

6、这制雨量器，并尝试测量降水量。3.能用身边材料制作头发湿度计，并测量空气的湿度，尝试根据空气的湿度推测会不会下雨，能用废旧塑料瓶自这制雨量器，并尝试测量降水量。（二）探究能力：1.不知道下雨前空气湿度会增加，不知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。2.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少。3.知道下雨前空气湿度会增加，知道用测量的方法可以明确空气的湿度和降水的多少，4.知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。五、教学准备：1.钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水各一；两粒小珠；彩笔。2.塑料瓶、剪刀、

7、透明胶带、标尺。3.大小、形状不同的雨量器若干。六、教学步骤教学步骤互动性质学生老师互动的目的教学反馈集中话题1.课前先板书“雨”提问：谁知道我们今天探究内容和什么有关？2.小朋友们你们能用“雨”字组成一个词或组成一个成语说说你们知道的“雨”吗？（结合板书：大雨中雨小雨）引起学生对雨的兴趣，同时和语文学科结合，发挥学科综合性。探索和调查1.（展示头发湿度计的成品）讲述：这是头发湿度计，是用来测量空气湿度的，你们想不想也做一个啊？1.指导学生自制头发湿度计。2.教师说明制作头发方法。3.学生按要求制作头