2019-2020年四年级数学上册 多位数的读法 2教案 北京版

《2019-2020年四年级数学上册 多位数的读法 2教案 北京版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级数学上册多位数的读法2教案北京版教学目标：知识与技能：1.通过学习使学生掌握多位数的读法。2.能够运用多位数的读法正确认读中间、末尾有“0”的多位数。过程与方法：通过读一些具体的数据，培养学生认真仔细的学习习惯。情感态度价值观：培养学生分析、归纳、比较、推理、迁移的能力。教学重点、难点：1.掌握多位数的读法。2.中间带0的多位数的读法。教学过程：一、复习引入：1．小组交流：在课前同学们搜集了一些生活中的数据，请同学们把搜集的数据在小组内互相读读。（课前引导学生搜集千亿以内的数据并注明数据的来源）这些数你们都读的对吗？今天我们就

2、来学习多位数的读法2．全班交流：（1）以小组为单位进行合作把搜集的数据进行分类（2）以小组为单位进行合作读搜集到的万以内的数。二、讲授新课：（一）多位数的读法1．老师也搜集了一些数据你会读吗？出示：（课件）2812元909元9090元1800元1080元756元2．说说你是怎样读万以内的数的？（出示万以内数读法）3．老师搜集的数据当中还有比较大的数你会读吗？出示：①苹果园今年植树21846棵②xx年全国发生交通事故共造成98738人死亡③在建的北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳123794人④1953年6月30日二十四时的全国人口男子总数为2975

3、53518人，女子总数为276652422人说说你是怎么读的？(出示法则1、从高位读起，一级一级往下读；读亿级或万级的数时，先按照个级的数的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字；）这几个数你会读吗？ 1953年6月30日二十四时的全国人口年龄在十八岁和十八岁以上的为338339892人，：八十岁到九十九岁的1851312人，4．还有几个数你会读吗？（以小组为单位进行讨论）①地球到太阳的平均距离是149600000千米。②我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。③xx年我国出口总额约为325600000000美元。④截止到xx

4、年一月，我国青少年上网人数约为10xx300人。1997年底北京市户籍人口数10855492人5．小组汇报总结出中间和末尾带0的多位数的读法（每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个“零”。）6．读出下面各数（1）xx年到杭州旅游的国外游客达到591900人次，国内游客达到22070000人次。（2）为迎接西博会，市政府花费4052300元对钱江三桥进行了美化，使三桥入城口焕然一新。（3）xx年，杭州市小学生在校人数512900人。中学生在校人数303600人。（4）xx年，杭州市全市总人口60605157、说一说怎样读一个多位数

5、？三、巩固练习1．读出下面各数。16549127330xx003xx0003002040030204000030xx400030xx056002．读出下面各数并说出是由几个亿、几个千万、几个百万------几个一组成的438000608xx3582479623．读搜集到的数据4．用0、1、2、3、5、6这几个数字组成不同的六位数100000180505）第四名比第三名少读了一个字，第四名读了多少个字？四、小结：通过这节课的学习你有什么收获？-教学设计思路：小学阶段整数的认识分为10以内数的认识，20以内数的认识，100以内数的认识万以内数的认识，和多位

6、数的认识。多位数的读法是小学阶段对整数的最后一次认识。以二年级以感性认识为主，这节课要把感性的认识内容，引导学生通过发现、归纳、整理、概括上升到理性认识，培养学生的能力。引导学生在学习过程中进行探究、体验，学会在生活中学习，并学以致用解决生活中的实际问题，进行课内外的延伸。所以这节课的设计思路为：一、搜集生活中的数据进行分类。读数据中万以内的数，复习万以内数的读法。二、读生活中的数据学习多位数的读法三、巩固练习读书四、读生活中的数，解决生活中的问题附送：2019-2020年四年级数学上册多位数的读法练习教案北京版教学目标：1.巩固多位数的读法，使学生能

7、熟练的掌握多位数的读数规律，能根据数级读出亿以内的数。2.正确地读出多位数中间和末尾有0的数的读法。3.引导学生概括整理多位数的读数法则，培养学生分析和概括能力。教学重点：掌握按数级读数的规律，准确读数。教学难点：能根据数字所在的位置不同及时地加上相应的数级的单位，正确的读数。教学过程：一、复习准备：用0、1、3、5、6、7这几个数组成4个不同的六位数，并试着把它们读出来。1．学生展示组数结果，教师板书。2．学生读数，并说说各自读数的方法。3．标出不会读或拿不准读法的数。二、旧知识训练。2305000每级末尾0不读。302500017009xx每级中间

8、有一个或连续的0，只读一个零。30230043xx30987每级级首有一个或连续几个0，只读一