2019-2020年人教新课标六上《诗海拾贝》（二课时）教学设计

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1、2019-2020年人教新课标六上《诗海拾贝》（二课时）教学设计　　教学目标：1．通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。　　　　　　　2．激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。　　　　　　　3．学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：学习整理诗歌，给诗歌分类　　教学过程：　　一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。　　　1、自由朗读这6首诗歌。　　　2、小组交流讨论这6首诗歌的特点。　　　　　（明白这几首诗的共同点──内容都是描

2、写自然景物的）　　　3、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。　　　4、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？　　　5、师生交流归纳：　　　　（可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……　　　　　可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……　　　　　可以按形式分：格律诗、自由诗……　　　　　按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……　　　　　按国家和作者分：外国诗、中国诗　　　　　按创作方法分：诗歌、民歌或童谣　　　　　按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗）　　二、学习整理诗

3、歌，将诗歌分类　　　1、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理　　　2、学生按自己喜欢的方式进行分类。　　　　诗歌分类表整理人：类别诗歌的题目作者         　　　3、将自己分类整理好的诗歌交流交流。　　　4、师生交流：每一小组选一代表汇报小组的整理情况，并展示。　　　5、小组补充资料，补充搜集一些诗歌。　　三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌，供大家阅览。　　　　【组织学生在交流诗歌之后在补充搜集，这有利于学生之间的资料的相互补充，既扩大了搜集面，又能够体现学生之间、小组之间的合作。】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第

4、二课时　　教学内容：学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌　　教学过程：　　一、学习欣赏诗歌　　　1．学生自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？　　　2．读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？　　　3．你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？　　　4．组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？　　　　　（重点是学会明诗意和悟诗情）　　　5．讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？　　　6．师生交流。　　二、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）　　　1．出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）诗歌作者推荐理

5、由   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　推荐人：　　　2．学生填表，并在小组内交流，相互补充。　　　3．交换朗读自己喜爱的诗歌。　　　4．说说自己喜爱的理由。　　　5．欣赏诗歌（教师推荐）　　　6．教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《毛泽东诗词鉴赏》等　　　　【学生经过整理资料的过程，对自己搜集的诗歌又多了一份了解，也了解了同学们搜集的诗歌，通过相互补充，拓展了视野，这时再开展诗歌欣赏活动，学生的感受会更加丰富、深刻。】附送：2019-2020年人教新课标六年级数学上册

6、期末检测题班级姓名分数一、当回“小法官”，仔细判一判，对的在括号里“√”，错的打“×”。（4分）1.比的前项和后项都乘以或除以一个数，比值不变。（）2.加工一个零件，师傅要8分钟，徒弟要10分钟，徒弟比师傅的工效慢20%。(    )3.4米增加它的后，再减少，结果还是4米。（　　　）4.圆内最长的线段是直径。（　　　）二、做个合格小公民，细心选一选，把正确答案的序号填在括号里。（4分）1.100克糖水中有25克糖，糖与糖水的比和糖与水的比分别为（）。A.1:4和1:3B.1:4和1:5C.1:5和1:4D.1:5和1:32.某体操队的人数增

7、加了后，又减了，现在的人数和原来相比（　　）。A.增加了　　　B.减少了　　　　C.不变　　　　D.不能确定3.拿一枚硬币随意的向上抛掷100次，落地后出现正、反面次数比的比值最有可能与下面（　　　）的比值接近。A.4∶1　　　　　B.9∶1　　　C.3∶7　　　　D.1∶14.在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的面积是正方形面积的（　）。A.　　　　B.78.5%　　　　C.　　　　D.三、当回“小博士”，认真填一填。（22分，第3题2分，其余各题每处1分）1.40千克=吨小时=（）分100的是7525吨是（）吨的30%200千克少12.

8、5%是（     ）千克比25多12%的数是（     ）2.千克黄豆可以榨油，1千克黄豆可以榨油（）千克，榨1千克油需要（）千克黄豆。3.3.5==（）÷6==（