2019-2020年三年级语文下册 语文园地四 2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年三年级语文下册语文园地四2教案人教新课标版教学目标：1．学生能介绍出自己最拿手的本领，并能根据问题与人交流，语言简洁，有礼貌，激发学生口语交际的兴趣，培养学生的创新能力和合作意识。2.先想一想说一说自己都会哪些本领，写的时候用上平时积累的词句，把内容写清楚，把句子写通顺。3．能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。　4．在填空练习中丰富语言，形成语感，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。5．通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。教学重点、难点：1．鼓励学生大胆地展示自己的才能，引导学生

2、通顺有序地介绍自己的才能。2．把学本领的内容写清楚，要有真情实感。3．引导学生在积累和运用中丰富语言，感悟语言。教学准备：1．课前引导学生了解生活中的一个窍门，或试着学一项本领，并熟悉操作过程以展示自己的绝招。2．学生准备：道具、作品或展示的材料。教师准备：范文，多媒体课件。教学过程：第1课时（口语交际）课前谈话：春节晚会上有一位神奇的魔术师，他是谁？（刘谦）对，今天刘谦老师要为小朋友们表演一个魔术，大家想不想看啊？（播放刘谦魔术表演录像。）一、情境体验，引起话题1．欣赏拿手本领，表达佩服之情。是不是很神奇啊？其实啊，老师也很喜欢魔术，觉得

3、它很神秘，很有趣。想不想看一看老师的魔术？你可要注意观察了，如果你能猜出刘谦老师的小魔术是怎么变的，老师就发给你一份奖品。（老师表演。）谁来说一说，老师是怎么变的？2．教学生变魔术。你们想不想学啊？（师教魔术。）知道吗，为了学会这一招，我特意买来光盘，花了不少时间去练习呢。（讲一讲自己是如何学会这一招的，它有趣在哪儿）二、研究话题，明确方法1．老师已经把自己的绝招教给大家了，在座的小朋友们一定也是各有奇招，我们这节课就是来进行（出示课题）口语交际——《教你学一招》。请打开课本读一下课本里的要求。2．谁来说说课本里对我们这节《口语交际》课有什

4、么要求？（指名说，师相机用课件出示口语交际要求：）（1）说说自己这一招好在哪里。（2）告诉别人怎么做。（3）可以边说边演示。（4）听的同学如果有疑问，可以随时提出。（5）最后评一评，看谁的本领最拿手，看谁说得最清楚。三、围绕话题，互动交流1．交流演示：我们班的小朋友也很能干，每位小朋友都有招拿手本领，你的拿手本领是什么？谁愿意说一说啊？（指名说本领名称，教师随机评价，请部分学生展示本领。）***，当你看到做得这么漂亮的小包，你想对她说什么？有什么疑问吗？请你过去有礼貌地问问她吧。（两位学生交际时，教师引导学生进行双向交流）小朋友，他们介绍得

5、好吗？哪里介绍得好？看来在介绍自己拿手本领的时候，除了本领名称，如果再能介绍一下你这个本领好在哪儿，有什么特别的地方，能让别人更感兴趣。这样的话就更好了。2．组内介绍，双向交际。（1）老师真佩服你们，有那么多本领，知道那么多窍门，现在就请大家把自己的本领展示出来，把自己知道的窍门告诉其它小朋友。然后我们再以小组为单位来打擂，比一比哪个小组的招数更有特色吧。如果哪个小组获胜了，老师就发奖品给他，大家同意吗？（2）在小组交流之前，老师还有几个小小的要求，请看大屏幕：（打擂要求）①说话要有顺序。介绍自己的本领时，要用“我的本领是……”；告诉别人怎

6、么做时，要用“先是……再……”②其他的小朋友要认真倾听，有疑问随时提出。③每组评出一位本领最有特色，说得最清楚的小朋友代表你们组上台打擂。3．学生小组内交流，师巡视、指导。4．亮出窍门、展示“一招”。小朋友们，老师知道你们的绝招一定很厉害，现在就请你们用自己喜欢的方式，快板或口诀，或操作演示，或描述，将你的操作过程告诉我们吧！请一位同学当小记者进行同步采访，提出如：本领是怎样练成的，作品的制作过程如何，这个窍门在你是怎么知道的等等疑问，让代表边解答边操作展示，其他学生作为听众，在代表展示后，提出疑问或发表意见，教师相机引导给予点评。5．观察

7、比较，评说“一招”。（1）请其他小朋友说一说刚才谁表现得最优秀？（引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完整等方面对学生的表现进行评议。）（2）小朋友们的表现都非常棒，让老师大开眼界。现在老师就把奖品发给大家吧。不过，可有个标准哦：①评出本领最拿手的同学。②评出说得最清楚的同学。③评出本领既拿手又说得最清楚的同学。④请各小组长按照上面的要求把手上的票填好，交给我们的小记者。四、延伸话题，综合运用1．把自己学到的“一招”向家人或朋友介绍、演示。2．生活中的各种本领，窍门很多，请小朋友们再多学几招。第2课时（习作）一、积累回顾口语交际，激

8、发学生兴趣1.在口语交际课上，我们交流了各自拿手的本领。从同学们兴奋的表情、开心的笑声中，我知道小伙伴的精彩讲述勾起了你们美好的记忆。想一想：谁介绍的学本领的过程给你留下的印象最