2019-2020年一年级音乐下册 阿里里教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级音乐下册阿里里教案湘教版教学内容：1.学唱歌曲《阿里里》。2.听《阿细跳月》。教学目标:1．能学会演唱歌曲《阿里里》2．在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日时欢歌竞舞的热闹情景，并随音乐律动。3.在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐。教学重难点:感受乐曲的不同节奏。第一课时一、情景定向听歌曲进教室。二、歌曲学习。1.学习歌词（1）你们去过云南吗？（2）就象同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的！（3）你们听纳西族的小朋友来欢迎你们咯！（4）听歌曲一遍。（5）你们喜欢听吗？（6）播

2、放歌曲。（7）你们再跟他们演唱一次吧！（8）你们想学吗？我们一起来唱！2.学习旋律（1）你听到歌中唱得最多的是那句词？（2）（阿里里，撒小秧）（3）你们知道是什么意思吗？（4）我们一起来对唱（师生互动）（5）你们觉得哪句最容易唱。（6）教师边用手划出旋律线边教唱旋律。（7）学生随课件一起演唱。3．学唱歌词。（1）纳西族的小朋友还喜欢边唱边跳！（2）老师示范声势。（3）学生模仿。（4）学生分句接唱。（5）自由交换动作演唱。（6）集体演唱。第二课时一、欣赏《阿西跳月》（1）同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？（2）（课件播放

3、音乐）（3）你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？（4）对了，我们听到了很欢快的热闹的声音，是吗？在哪儿可以听到呀？（5）出示课题。二、学习主题音乐（1）彝族的小朋友最喜欢围着篝火在月色下起舞了！（2）我们在来听听！（3）（课件播放）《阿西跳月》。（4）读节奏，用身体动作来表现。（5）你们听到这首音乐也想跳舞吗？（6）我们一起来吧！（7）你们听到最多的是哪三个音？（8）课件出示（9）学生模唱。三、参与表现（1）请小朋友听音乐，然后来动一动（2）把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表现（1）声音：嘿嘿。（2）拍手跺脚。（3）伴奏乐器。五、

4、综合表现（1）完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。（2）自由评价。（3）课堂小结。附送：2019-2020年一年级音乐下册音乐夏令营1教案湘教版教学目的：1.能学会演唱歌曲《新朋友，老朋友》，并创造性地进行表演。2.在《音乐夏令营》的活动中，能够对本学期所学的内容熟练地进行演唱，并积极、大胆地进行表演，从中体验与他人合作表演的乐趣。教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、以情感为纽带，组织教学。1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。2.师生问好。二、基本训练。练声曲：模仿小鸡、小猫

5、、小鸭叫。三、《新朋友，老朋友》的教学。1. 创设情景导入新课。让学生在进教室后随意和自己的好朋友坐在一起，再组织同学演唱《两只小象》《找朋友》两首歌曲，使他们融入到歌曲的教学情境之中。2.教学歌曲。（1）带领学生唱读。（2）请学生用“噜”模唱。（3）学生跟音乐轻声的演唱歌曲。（4）师生对唱。（5）全班进行表演。3.演一演。（1）让学生自己根据歌词来创编动作、进行表演。（2）让学生分成的几个小组，自编自演。（3）评价哪个小组表演得最好。四、《音乐夏令营》的教学。（1）引导学生说说自己最喜欢的歌曲和游戏。（2）分小组讨论把本学期的歌曲

6、分类。（3）汇报，并说说为什么这样分类。（4）每小组根据自己的分类派一名学生选一首曲进行演唱。再选一个类别进行表演。（5）组织学生分小组出发参加“夏令营”活动。“玩具国”—“回声谷”—“雁儿林”—“运动场”—“大本营”。让学生每到一个情境都大胆地参与活动表演。（6）让学生互评，评出最佳小队。五、小结。同学们，今天的音乐夏令营到此结束，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页