苏教版八上语文第六单元补充习题答案

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1、第六单元二十六　从小就要爱科学随文练习一、略二、１．如果　那么　也　２．但　而且　又　三、一字之差，表现了是否重视教育的问题。“科教兴国”，把重视“教育”也视为“基本国策”的一个重要方面；“科技兴国”，则忽视了教育在“基本国策”中的应有地位。　四、因为这句话有不全面性，进入２１世纪，不是单懂电脑和外语就行。电脑和外语，只是从工具性的角度来说的。进入２１世纪，应该有理想、有道德、有科学、有纪律。　五、６０年代初出版《科学家谈２１世纪》的事情，作为论据表明现代科技发展很快，远远超出人们的预测和构想，勉励青少年从小努力。因为当年人们把《

2、科学家谈２１世纪》一书中所写的当做科学幻想，但未隔多长时间就成为现实。　六、看法举例：文盲，不识字的成年人；科盲，缺乏科学常识的成年人。一个人，不但不应该是文盲，而且不应该是科盲，扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。文字是相对稳定的，科学是日新月异地向前发展的。一般说来，一个识了一定数量文字的人不可能再沦为文盲，但是一个掌握了一定科学知识的人如果不注意继续学习，一度时间以后又可能成为科盲。科教兴国，文盲、科盲都不能为国家作出较大贡献。　七、一般要指出书的编写背景和目的、书的主要内容或特点，还可就某一问题发表一定的看法。本文第一部分写科

3、技知识的意义和现代科技发展的成就，勉励广大青少年朋友“从小就要做一个爱科学的好孩子”，实际上也就指出了《２１世纪·中国少儿科技百科全书》的编撰背景和目的；第二部分说明这套书的特点和意义，进一步体现了序言的写作要求；第三部分论述青少年的地位和肩负的希望。问题探究一、１．“庆幸”7这个词的意思是：为事情意外地得到好的结局而感到高兴。可能有的专家和学者轻视科普宣传和写作，而这些专家和学者热心于少年科学普及工作，所以说“庆幸”。　２．使青少年朋友了解古今中外人类科研成果、科技精英及主要科技知识，事关祖国的未来。为青少年朋友编撰读物不是简单

4、容易的事，这种读物的要求是文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅，需要投注许多精力和心血。　二、１．既要普及科学知识，还需要宣传科学方法和科学精神。　２．科学精神涉及到科学知识用于什么，为什么人服务的问题，纳粹的毒气专家把毒气用于屠戮被征服民族，所以说不具备科学精神。二十七　在太空中理家随文练习一、Ｄ（Ａ，“臀”应读tún；Ｂ，“沮丧”的“丧”应读sàng；Ｃ，“脉搏”的“脉”应读mài）　二、可填的词都不止一个，依次举例为：１．闲暇　瑕疵遐想　霞光　２．沮丧　狙击　惧怕　俱乐部　３．瞥见　弊端　凋敝　遮蔽　三、尽管　也　但　但无

5、论　因此　且　四、１．表示解释　２．表示解释　３．表示递进　４．表示解释　五、如写在太空生活，由于“没有什么来压迫我的脊椎”，“我长高了”。于是，“我”想到“也许等我回到地球就可以退役，开始在ＮＢＡ打球了。我每天都在长高。灌篮应该没有问题。实际上，我可以飞到篮板上，然后从篮圈往下扣！”充满了美好的想像；但在回到地球的第一天就“缩回到我离开前的正常身高”，“我的ＮＢＡ梦想仅此而已”，幽默自嘲，很有一点情趣。又如写刮胡子，由于这不是一件容易的事，花费时间太多，每周只刮一次，于是，“一周刮一次胡子变成了一种计时的方法，如果在镜子里瞥见一

6、张脏乱的脸孔，我就知道是星期五或者星期六，我又熬过了一周”7，为增加了一种计时的方法而高兴，也显得幽默。　六、先说明在太空跑步如果不采取特殊措施就没有任何作用的理由，再说明怎样在太空跑步，兼有事理和方法说明。这样写，能收科普效果。如不说清楚事理，读者就不明白为什么要采用那样的方法。问题探究一、１．由于失去地球引力，刷牙时嘴里的液体与泡沫会飘起来。　２．平时在地球表面的生活习惯难以改变，很难适应太空生活，太空生活不易。　二、１．小孩子常常抱怨洗澡，而太空洗澡非常不方便，很少洗澡，所以说“空间站是小孩子的天堂”。“我”这样说，表明“我

7、”具有幽默的气质，文章多处表现了这种气质，如“‘前进’号在再次进入大气层时会烧毁，这对我那可恶的、臭气熏天的破布来说，是个合适的结局”，“一周刮一次胡子变成了一种计时的方法，如果在镜子里瞥见一张脏乱的脸孔，我就知道是星期五或者星期六，我又熬过了一周”等，都显得幽默、风趣、达观。２．作为一个“前线的冒险者”，应敢于探索、冒险，绝不贪图舒适享受，有勇于牺牲的精神。二十八　奇妙的克隆随文练习一、略二、１．葡萄　匍匐　２．绵羊　棉花　３．濒临频繁　４．牲畜　储蓄　三、表示注释，使读者明确这些概念的另一个名称，从而把某些新旧知识统一起来。　

8、四、都使用了设问的修辞手法。提出问题再作回答，能吸引读者注意，用在文章中也有助于分清说明的层次。文章里除了题目中的几句，没有其他使用这种修辞手法的句子。可见写文章往往是就文章所写的主要问题使用设问手法，从而进一步引起读者的重视。　7五、克隆就是指无