【AAA】白杨礼赞导学案(含答案)

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】二《白杨礼赞》导学案(第一课时)一、目标导学1.积累重要字词,理解象征手法。2.初步学会分析在记叙中穿插抒情的散文,品味散文的语言之美。3.感受中华儿女质朴、坚强、力求上进的精神和意志。二、自主预学1.一读课文,借助字典、书下注释,给下列加点字注音,并识记画线词语的意思。大毡子()主宰()倦怠()婆娑()潜滋暗长()旁逸斜出()无边无垠()恹恹()欲睡坦荡如砥()秀颀()虬()枝纵横决荡妙手偶得2.二读课文,完成下列问题。(1)在文中勾画出直接抒发对白杨树赞美之情的语句。(2)在文中勾画出直接描写白杨树的语句或段落,概括白杨

2、树的特点:(3)文中除了描写白杨树外还写了哪些事物?分别列举如下:3.三读课文,在课本中注明你的疑问:疑问摘要:三、互动探究(一)交流讨论“自主预习”内容。(二)赏析白杨树的美1.朗读文中直接抒发对白杨树赞美的语句,初步体会作者对白杨树的礼赞之情。2.读文中描写白杨树的语段,思考讨论作者为什么要高声赞美白杨树?(从外形与精神品质两个方面概括白杨树的特点)3.探究:作者所见西北高原具有什么特点?面对这样的高原作者产生怎样的感受?写作者对高原的“所见”“所感”对写白杨树有什么作用?四、课堂练习(一)同步反馈1.下列各组字音字形全部正确的一项的是()A.无边无垠R

3、ín和hé风错综锤练B.坦荡如砥倦怠dài潜qiǎn滋暗长恹恹RānC.旁逸斜出晕Rùn圈不折不挠婆娑shuōD.纵横决荡虬qiú枝挺拔秀颀qí【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2.填空:《白杨礼赞》选自,体裁是,作者是,作家、社会活动家,原名,字,浙江桐乡人。他的长篇小说的代表作是《________》,短篇小说的代表有《________》和《________》本文以为线索。3.选出下列句子中修辞手法与其他三项不相同的一项()A.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。B.但是它却是伟岸、正直、

4、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔。C.在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。D.它是树中的伟丈夫。4.在括号中选择恰当的词语,填在横线上。(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,________(映、扑、闪)入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。(2)和风吹送,________(翻、掀、涌)起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。(3)这时你________(冒、翻、涌)起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词。5.下列成语使用错误的一句是()A.以梅花装

5、饰南京花神庙地铁站主题墙,这一别具匠心的设计,深受好评。B.凭借雄厚的经济实力和深厚的文化底蕴,南京当之无愧地获得青奥会主办权。C.对于重要的书,我们必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。D.他心胸坦荡如砥,一心只为老百姓办事,深得群众的拥护与爱戴。6.运用白描的手法和拟人的修辞手法按照一定的顺序,仿照第5小节,参考第3小节和第7小节在以下提供的意象中任选一种,写出它的内外兼备的美。【备选意象】梧桐、苍松、银杏树、枫树、梅树、喇叭花、向日葵、莲……(二)课内阅读①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土,未开垦的

6、荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”

7、。⑥可不是?单调,有一点儿吧?【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】  1.按照作者对黄土高原的所见、所感,将这段文字分成两层。在文中用“‖”标出来。  2.文中能概括作者所见的是第句。3.作者由所见而产生的所感有两点,这两点是:“”、“”和“”、“”(用文中词语填空)。  4.本段第②③句具体描述了黄土高原的特点。第④句具体描述了黄土高原的特点。5.作者所感的两点中,哪一点是主要的?哪一点是次要的?从文中找出准确表现其主、次的动词。6.本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系?(第二课时)一、目标导学1.积累重要字词,理解象征

8、手法。2.分析在记叙中穿插抒情的作用,品味散文的语言

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