如何开发大脑潜能

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1、.专一是开智的唯一方法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专

2、一是开智的唯一方法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是

3、开智的唯一方法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是开智

4、的唯一方法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是开智的唯

5、一方法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是开智的唯一方

6、法开智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是开智的唯一方法开

7、智，是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。..专一是开智的唯一方法开智，

8、是我们关注多年的一个问题。当今世界，开发大脑潜能已经成为世界各国极为重要的战略一。美国提出“脑的十年”、“脑的世纪”；英国提出“脑力革命”；日本提出“强脑计划”；我们国家的许多有识之士也提出不少好的甚至是建设性的建议。面对这样的国际大环境，我们也想提出自己的全新理念，那就是大力提倡和全面推广开智教育，特别在对下一代的基础教育方面，开智教育可以说是已经到了刻不容缓的地步。开智教育，本来是教育的一个天然的职能，但我们在教育实践中却在很大程度上忽略或者回避了这一天然职能。.