【9A文】学校后勤工作管理制度

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学校后勤工作管理制度一、爱护公物规定一、爱护公共设施,未经领导许可,不得外借。二、爱护花草树木,不得随便进入绿地和攀枝砍伐。三、不准在墙上课桌上乱刻乱画。四、教室、寝室及其附设用品管理责任到人。五、损坏东西照价赔偿,故意损坏,加重处罚。二、财产赔偿制度一、教育师生养成爱护公物的好习惯。各班要建立爱护公物制度,建立好人好事登记簿。二、以班级、处室为单位,专人负责管理。学校定期检查评比,将检查结果公布于众,并作为文明班队、教职工评优条件之一。三、不得在桌凳上胡写乱画,课桌凳要责任到人,一旦损坏,照价赔偿。四、一切

2、公共财物若有损坏或丢失,除照价赔偿外,还应根据情节给予批评教育,直至处分。五、财产保管人、使用人,若因失职保管不善或使用不当,而造成损失,要照价赔偿或酌情罚款。三、校产管理人员岗位职责一、管理好学校一切财产和设备,对主要财产(如房屋、车辆、设备、桌凳、床铺)等大型或成批的财产必须做到中心有数,能随时提供数量、新旧程度以及使用分布等情况。二、按财产的品种和使用单位(各室、各寝室、各用户)分别建立财产分户账,随时登记财产的增减变化,每学期末要全面清点一次,造表报会计室。三、搞好校产的检【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴

3、文档】查维修,防止意外事故的发生,对课桌凳、体育器材、文艺用品、房屋、门窗、灯具、自来水管道等,要经常检查和维修,保证教学和生活上的需要。四、负责全校用房(教室、办公室)宿舍床铺的分配、管理及清查工作。五、负责全校劳动用品、生产工具的保管、发放及收回工作。六、负责劳保用品、日常办公用品的保管以及按有关规定的发放工作。七、建立、健全财产的管理及使用制度,并认真按制度办事。八、妥善保管维修物资、照明、水电等器材,进出要登记,手续要完整,警防被盗和丢失,若因工作失职造成损失要追究赔偿责任。九、校产保管员要秉公办事,不徇私情,更不能贪占便宜,切实做到

4、国家和集体的财产不受损失。四、出纳会计岗位职责一、办理现金收付和银行结算业务:要严格按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定,结合学校有关财务制度对一切回笼业务的原始凭证进行严格审查,对审核无误的原始凭证,办理收付款后,应分别在收付款凭证上加盖“收讫”、“付讫”的戳记。对违反规定的业务,应拒绝办理,对内容不一、手续不备的凭证,应退回补办。如发现伪造、涂改企图虚报冒领的凭证,应拒绝办理,并及时报告领导处理。库存现金不得超过银行规定的限额,超过部分要及时存在银行。不得以“白条”抵库,更不得任意挪用现金。二、登记库存现金和银行存款的日记帐:根据已经

5、办理完毕的收付款凭证,逐笔按顺序登记库存现金和银行存款日记帐,并结出余额。现金帐面余额必须与实际库存的现金核对相符。银行存款的余额应及时同银行对帐单核对。月末要编制“银行存款余额调节表”,使张面余额与对帐单上的余额调节相符,对于不相符帐款要及时查询。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】不准将银行帐户出租、出借给任何单位和个人办理结算,否则造成的后果应由当事人负责。三、妥善保管库存现金和各种有价证券:对于现金和有价证券,要确保其安全和完整无缺,如有短缺要副赔偿责任。要保守保险柜密码的秘密,保管好钥匙,不得任意转让

6、给他人。四、保管好印章、空白支票及空白收据出纳人员保管的印章必须妥善保管,并严格按照规定的用途使用。但签发支票所使用的各种印章,不得全部交由出纳一人保管。对于空白收据及空白支票必须严格管理,转社登记簿登记,认真办理领用及注销手段。五、教学楼管理规定一、教学楼教室管理,责任到班,管理到人。二、注意保持教室的环境美化,教室内各种用品按学校统一要求布置和摆放。三、爱护室内照明电器、黑板、门窗等一切功用设施,损坏东西照价赔偿,故意损坏,加重处罚。四、保持教学楼墙裙的整洁美观。任何部门、任何个人不得在教学楼的任何地方乱贴、乱涂、乱写、乱画、刻字;严禁在

7、墙壁、护拦、门等地方用脚踢踏,一经发现,要追究其责任,并加倍处以罚款。五、不准在教室和走道上打球和打闹喧哗,不准随地吐痰、乱扔果皮、纸屑和其他杂物,保持教学楼的环境卫生。六、不准用桌、凳、脚以及其他硬物碰撞楼梯、楼梯栏杆,一经发现或查出,要追究责任,并加倍处以罚款。七、节约水电,人走灯灭;天晴时不准起用照明设施,每天放学后要整理好教室,关好门窗。六、图书室、阅览室管理制度一、教职工一次借书原则上不得超过10本,学生不得超【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】过2本,杂志不得超过5本,学生借阅杂志由班主任统一借阅。

8、二、每学期结束前,务必将所借图书、杂志,如数归还,凡丢失者,一般书籍按200%赔偿,贵重书籍按300%赔偿。三、工具书不得外借,只能在室内查阅。四、妥善保管图书资料

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