【9A文】学校教师绩效工资及奖金分配方案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学校教师绩效工资及奖金分配方案为了调动我校教师的工作积极性,建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制,结合我校实际情况,特制定本分配方案。一、指导思想根据本校实际,在上级核拨的绩效工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点,科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,调动广大教职工工作积极性。二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先,兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责和工作业绩进行考核,适当拉开分配距离,向一线教师及成绩突出的教师倾斜,充分体现多劳多得、优绩优酬的分配原则。2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系,科学安排,建构符合我校实际

2、的分配激励机制。3、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正,确保安定、稳定,构建和谐校园。三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组,小组成员由校领导、中层干部、工会组成,负责对教师常规及工作业绩的考核,以及绩效工资、奖金的分配、发放、解释等方面的工作。四、发放对象本校在编在岗教师。五、绩效工资发放(一)职业道德凡有下列情形之一的,绩效考核确定为不称职:1、违反教师职业道德规范,师德考核不合格的;2.擅自脱离工作岗位,考核等级为不合格:【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】3.体罚和变相体罚学生的。4.向学生、家长

3、索要钱物、有价证券的;5.擅自向学生推销规定以外的教辅资料用品或其它商品谋取私利的;6.无教案上课经批评教育屡教不改的;7.凡玩忽职守、管理不善,致使学校设施造成损失,甚至造成人身伤害的;8.其它违犯法律法规师德行为规范,造成不良影响后果的;(二)、出勤(30)为提高教学质量,保证工作时间,对教师出勤予以如下积分规定:此项考核以签到表、请假条为依据,由学校统一管理执行。1、请假一天扣3分。3天以内由校长批准,3天以上7天以内由联校长批准,7天以上由教育局批准。没有学校规定履行请假手续的一律按旷工处理。2、个人婚假、直系亲属的婚丧假为五天,直系亲属陪侍假换课陪侍。3、请课时假的累计六节为一

4、天。4、迟到一次扣1分。迟到30分钟按旷课处理。早退一次扣一分,旷课一节扣3分。5、事假、病假必须与班主任协调把课调换(如教导处安排调课,每节课扣5元,从期末本人所得款项中扣除,并付给替课教师)。6、上班时间查岗,不在教室或不在校的教师一次扣除绩效工资30元,当天公示,期末直接从绩效工资中扣除。(三)、常规教学(60分)上课(10分)1、按课表上课。2、上课必需带教案和必要的教学用具。3、教师要认真组织教学保证课堂纪律,不得出现课堂混乱。4、教师上课不得看报纸、杂志和其它与教学无关的书籍。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】5、教学目的要明确,讲授正确,重

5、点突出,难点突破,体现新课程理念,大胆改革创新。6、理化、自然、生物等实验课要依据教材实际,结合我校现有设施情况进行实验。7、对学生提出的知识性问题,要及时解决、不得推诿。8、音、体、美、信息课、必须按照课程内容上课。9、上课时不准以接打电话或接待私客为由外出教室。10、各学科必须根据科目特点渗透德育教育。此项考核以学校不定时检查和听课为依据。违规一项次扣2分。备课(25分)1、备课要提前备课,不得月底突击备课,或不备课。2、备课要根据本班学生实际情况,不能抄袭他人备课。3、教师按照新课改要求去写教案,环节齐全,紧跟进度;带多个班的教师,至少写两本教案。教案要求:至少有教学目标、教学重点

6、、难点、教学方法、教学程序、板书设计,教后记。有缺项,酌情扣分。4、备课要依据学科的特点,渗透德育教育,适应课改、不断创新。5、学习笔记:每学期五千字,每月一千字,字数不够者,酌情扣分。作业的布置与批阅(25分)凡开设的课程要根据学科的特点,教师要精选习题,布置适量的课堂作业,课外作业,加强学生的训练。学校考核主要以作业本的量、质、批阅的情况为依据。1、学生的作业本要整齐、干净、书写规范。2、学生的作业要按时完成,并批阅。每个学生批阅的次数要相同。3、学生的作业本数量要与人数相符。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】4、为体现学校、家庭共同管理学生,学生的

7、作业布置要适量,并每周与学生家长见面。5、教师的批阅作业次数最低标准见下表:科目语文数学英语政治物理化学历史地理生物品德自然社会美术次数中学4444444442小学6622226、三年级以上学生每天坚持写日记,语文教师每周每生批阅一次。7、作文要求每月三篇,至少精批两次,每月安排一节作文讲评课。作业与备课两项考核由教导处组织教研组长、校委成员共同检查打分。教研活动(10分)为提高教师教学能力,教师要按学校要求,积极参加教研活动,此项

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