小学公式大全(小升初必备)

小学公式大全(小升初必备)

ID:47380466

大小:45.50 KB

页数:14页

时间:2020-01-10

小学公式大全(小升初必备)_第页
预览图正在加载中,预计需要20秒,请耐心等待
资源描述:

《小学公式大全(小升初必备)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、.小学阶段数学公式大全(四则运算)(一)意义:1、加法:把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 2、减法:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。加法和减法互为逆运算。   3、乘法:求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。在乘法里,0乘任何数得0。1乘任何数得任何数。  4、除法:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。乘法和除法互为逆运算。  5、分数乘法:(1)分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。(2)整数或分数乘分数的意义是求第一个因数的几分之几是多少。 6、乘积是1的两个数叫做互为倒数。 (二)运算

2、定律  1、加法交换律:a+b=b+a         加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)  2、乘法交换律:a×b=b×a       乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c。   3、减法性质:减号后面加括号或去括号,括号里面要变号。a-b-c=a-(b+c)、a-(b+c)= a-b-c4、除法性质:除号后面加括号或去括号,括号里面要变号。A÷b÷c=a÷(b×c)、a÷(b×c)= a÷b÷c(三)运算法则1、整数加、减法计算法则:相同数位对齐。2、小数乘法计算法则:小数点对齐,先按照

3、整数乘法的计算法则算出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;位数不够,用“0”补足。3、除数是小数的除法计算法则:先根据除数的小数位数,把被除数和除数同时扩大变成整数,再按照除数是整数的除法法则进行计算。4、同分母分数加减法计算方法:分母不变,只把分子相加减。5、异分母分数加减法计算方法:先通分,然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。..6、分数乘法的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。能约分的要先约分,再计算。7、分数除法的计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数

4、乘乙数的倒数。(四)运算顺序1、没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算;两级运算先算乘、除法,后算加减法。2、有括号的混合运算:先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。3、加法和减法叫做第一级运算、乘法和除法叫做第二级运算。小学阶段数学公式大全(利润、折扣、纳税问题)利润、折扣、纳税问题:利润=售出价-成本利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%涨跌金额=本金×涨跌百分比应纳税额=收入×税率折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣〈1)几折就表示十分之几,也就是百分之几十。原价×折扣=现价现价÷原价=折扣现价÷原价=折扣利息=本金×利率×时间

5、利息=本金×利率×时间利息税=本金×利率×时间×5%税后利息=本金×利率×时间×(1-5%)税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)应缴纳额与各种收入的比率叫做税率。利息与本金的比值叫做利率(1)单利问题:本金×利率×时期=利息;..本金×(1+利率×时期)=本利和;本利和÷(1+利率×时期)=本金。年利率÷12=月利率;月利率×12=年利率。(2)复利问题:本金×(1+利率)存期期数=本利和。例如,“某人存款2400元,存期3年,月利率为10.2‰(即月利1分零2毫),三年到期后,本利和共是多少元?”解(1)用月利率求。(2)用年利率求。3年=12月×3=36个月先把月利率变

6、成年利率:2400×(1+10.2%×36)10.2‰×12=12.24%=2400×1.3672再求本利和:=3281.28(元)2400×(1+12.24%×3) =2400×1.3672=3281.28(元)盈亏问题公式(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(即人数同下(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式:(盈+亏)÷(两次每人分配数的差)=人数。例如,“小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个。问:有多少个小朋友和多少个桃子?”解(7+9)÷(10-8)=16÷

7、2=8(个)………………人数  10×8-9=80-9=71(个)………………………桃子  或8×8+7=64+7=71(个)(答略)(2)两次都有余(盈),可用公式:(大盈-小盈)÷(两次每人分配数的差)=人数。例如,“士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发。问:有士兵多少人?有子弹多少发?”..解(680-200)÷(50-45)=480÷5=96(人)45×96+680=5000(发)或50×96+200=5000(发)(答略)(3)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。