最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总背诵版

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1、最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由结合成发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的---------与花粉中的精子结合成（）→（）→（）有性生殖的过程：--------------------------2．无性生殖：不的结合，由新个体。应用：，，压条，、等。（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用的方法。（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。就是把一个植物体的（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接

2、有和两种。嫁接的关键:与的紧密结合,以确保成活。（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成厘米长的茎段，一般每段保留节。b.茎段上方的（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要，下面一个节上的叶。（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个。第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由发育成新个体的过程中，

3、家蚕的与的和差异很大，这种发育过程称为。（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过-----、-----、------、-----------四个时期，这样的发育过程称为------------。（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过、、三个时期，像这样的发育过程，称为。不完全变态的昆虫还有---、--------、蝼蛄、螳螂。由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有-----------，仅有，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做。3.昆虫是、、。第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经成体营两栖

4、，用呼吸，兼辅呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。（2）特点：有性生殖、，，水中变态发育。（3）的意义是求偶，对有利于受精率。3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在进行，幼体要经过才能上陆生活。8注意：两栖动物的发育只说是，不再区分到低是-------------还是------。第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：、、。对卵起作用，在卵壳上有许多可以透气，以确保卵进行。对胚有作用，还能供给胚胎发育所需的。起作用。是卵细胞的，为胚胎发育提供营养。是进行胚胎发育的部位。悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。储存气体，由构

5、成。2．鸟卵的结构与功能：一个就是一个。里面含有细胞核。受精卵的（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。3．鸟的生殖和发育过程：、、、、、几个阶段。其中、、是鸟类生殖和发育必经的过程。列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：生物种类生殖方式发育方式昆 虫两栖动物鸟 类第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1.遗传是指的，变异是指和的。生物的是通过而实现的。2.人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到水平。3.性状：生物体所表现的的、和统称为性状。4

6、.相对性状：生物的表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。5.基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6.转基因超级淑的启示：决定生物的，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是而不是。7.把一种生物的，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，培育出的转基因生物，就有可能表现出所控制的。第二节基因在亲子代间的传递1．在有性生殖过程中，基因经传递，精子和就是的“桥梁”2.位于上是具有的DNA片段。是主要的遗传物质，呈结构。3．染色体：细胞核内能被染料染成深色的物质，是。每一种生物细胞内的8都是一定的。4．在生物的中染色体是存在的，也是存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中为，也就包含了

7、。5.在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，都要减少一半，而且不是的一半，是中，而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到，其中有一半染色体来自，一半来自。生殖过程中染色体的变化：第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（1822~1884），人，是的奠基人。（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（豌豆的相对性状：，，。）（3）实验方法：。（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获