2018_2019学年高中高中语文第3单元漫步宋词课时分层作业15李清照词二首粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

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1、课时分层作业15李清照词二首一、基础运用层1．下列各项中，加点字的注音有误的一项是(　　)【导学号：00362084】A．疏远(shū)　　　　　碧绿(bì)嫉妒(dù)熔金(yóng)B．闲暇(xiá)捻金(niǎn)簇拥(cù)冠中秋(guàn)C．雕栏玉砌(qì)暮霭(ǎi)羽扇纶巾(guān)荠麦(jì)D．豆蔻(kòu)初霁(jì)纤云(xiān)怆然(chuàng)A　[A项，“熔”读róng。]2．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是(　　)A．来相招、香车宝马　相：互相B．谢他酒朋诗侣谢：谢绝C．次第岂无风雨次第：转眼D．画栏开处

2、冠中秋冠中秋：在秋天的花卉中称首A　[A项，“相”的意思是“我”，偏指一方。]3．下列修辞手法说明不准确的一项是(　　)A．梅花妒，菊应羞。(运用了拟人的手法)B．落日熔金，暮云合璧。(运用了比喻的手法)C．次第岂无风雨？(运用了设问的手法)D．如今憔悴，风鬟霜鬓。(运用了比喻的手法)C　[C项，运用了反问的修辞手法。]4．下列对诗句解读不正确的一项是(　　)A．何须浅碧轻红色，自是花中第一流：词人认为品格的美、内在的美尤为重要。“何须”二字，把仅以“色”美取胜的群花一笔荡开，而推出色淡香浓、迹远品高的桂花，大书特书。B．骚人可煞无情思，何事当年不

3、见收：词人很为桂花抱屈，以屈原的不收桂花入《离骚》为憾事，以为这是屈原情思不足的缘故。实际上是在抒发自己的幽怨之情。C．染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许：转笔写初春之景，这眼前的春意究竟有多少呢？实际上是说春意太浓，不符合词人心情。词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨”，借以抒写自己怀念旧都的哀思。6D．铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚：这几句集中写当年的着意穿戴打扮，既切合青春少女的特点，充分体现那时候无忧无虑的游赏兴致，同时也从侧面反映了汴京的繁华热闹。C　[“春意太浓”错误，应该是“春意尚浅”。]5．下列对《永遇乐》中语句的解说，不确切的一项是(　　

4、)【导学号：00362085】A．“落日熔金，暮云合璧”两句，运用了比喻修辞格——诗人把夕阳比喻为熔化的金子，把傍晚飘动的云比喻成璧玉。这是分别从色与形上捕捉了相似点。B．为了适用格律和音韵的需要，诗词中常用倒装句和省略句。比如本词上片末句——“来相召”的主语是“酒朋诗侣”；“香车宝马”省略了谓语“乘”，它们的位置在“来相召”前；“谢他”省略了主语“我”。C．下片的“闺门多暇”，形容词人年轻时美满闲适的生活；“偏重三五”，指每月的十五日(即望日)都要与“酒朋诗侣”相聚。D．从下片的“中州盛日”、“记得”、“如今憔悴”等词语透射出来的信息看，这首《永

5、遇乐》侧面描写出金兵南侵，毁灭了她美满闲适的生活。C　[C项中对“偏重三五”的叙述错误。“三五”指正月十五元宵节，这句是写词人遥想当年汴京繁盛的时代，在四时八节的良辰盛会中，人们最重视元宵佳节。]6．下列对有关词人及作品的分析，不恰当的一项是(　　)A．李清照，号易安居士，宋代(两宋之交)女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称，与辛弃疾并称“济南二安”。所作词，前期多悲叹身世，情调感伤，后期多写其悠闲生活。B．岳飞，字鹏举，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，反对宋廷的消极防御战略，一贯主张积极进攻，以夺取抗金斗争的胜利。他是南宋初唯一组

6、织大规模进攻战役的统帅。C．《满江红》词最后以“待从头、收拾旧山河，朝天阙”来表达“精忠报国”的思想，同时也再次强调了收复失地的坚定决心，情调激昂，感人肺腑。D．用典是古典诗词常用的表现手段。古典诗词往往以凝练的文字表现丰富的内容，用一个典故就可以省去许多文字。岳飞《满江红》中“怒发冲冠”即是用典。A　[应是“前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤”。]7．下面是某教育研究机构对有关中学生苦恼因素的调查数据表，请概括表格内容，根据要求回答问题。因素学习与考试引发的焦虑人际关系处理不好生活条件和环境差有不良习惯自我形象与感觉差自我控制能力差　6

7、人数17145082381918763百分率72.26%21.42%10.03%8.05%3.67%2.66%(1)中学生苦恼的因素主要是____________，与____________关系影响不大。(2)解决的主要措施是：________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查表文转换。首先认真审题，明确要求，弄清楚说明对象和比

8、较角度：“有关中学生苦恼因素的调查”，6个方面的数据比较。第二步认真分析图表，全面准确捕捉信息，重视数据变化。中学生苦恼的