电大开放英语(4)形成性考核册参考答案(包含学前记录卡)

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1、在开始完成考核册之前应认真阅读使用说明和记录单(1-2页)学前记录卡(第3页)学习资源:学生按照实际情况进行选项,在是否处画“√”回顾与终结学习内容：1.学习过多少时态?①一般现在时②一般过去时③现在完成时④过去完成时⑤现在进行时⑥过去进行时⑦一般将来时Ioftengetupearly.Hewenttothecinemalastevening.Theyarewaitingforabus.Thechildrenwillhavearacetomorrow.TheArcticSubrisewillbevisiti

2、ngthePhilippinesandThailand.WillChinesebecomethepredominantInternetlanguageby2025？Thegovernmenthasbeensufferingfromproblemscausedbytheenvirnment.2.你现在的词汇量:18003.英语I中最难学习的:新的词汇太多记单词最困难4.还有那些没有掌握:虚拟条件句,进行时的被动语态5.你认为…哪些是优势哪些有待改进自己在阅读方面还可以,但是挺立和口语需要提高学习方法：1.每周

3、5~7小时不足2.有计划不能坚持工作原因3.一部分4.网上学习资源(教材磁带上网教材)5.问老师,自己查资料本学期学习目标和计划学习目标：1.听力方面:听懂日常会话2.口语方面:用简单的词汇表达3.阅读方面:读懂课文4.写作方面:按照老师的要求写短文学习计划：（略）学习记录卡1（Units19—24）学习过程：1.A√B√C√2.A√B√C√3.A√B√C√4.A√B√C√学习内容：1，被动句；真实条件句；现在完成时和现在完成进行时；结果状语；将来进行时；将来完成时；直接引语和间接引语；现在分词和过去分词的用

4、法；情态动词：不定式；2,部分语动词的用法；现在分词和过去分词的用法；情态动词；不定式；3，Theproblemofwasteandsolutionsfordealingwithit.现代社会的消费观及废物利用问题。4，Transformationstakingplacethroughtouttheworldinurbanandruralenvirnments.城乡发展与变化。阶段性学习体会：总结:开学初期老师给我们讲了什么是开放教育，如何学习开放教育课程。我们对开放教育和开放教育课程有了基本的了解.也对开放

5、英语课程有了比较全面的认识。特别是通过上英语课程，我们不仅仅学习了英语语法知识，也学习到了学习方法。还体会到了开放教育的“自我学习、教师辅导、网络资源、师生互动”的新的学习模式。由于自己的英语底子薄，基础差，所以还不能够完全掌握老师讲的内容。在老师的精心辅导下，我的英语知识有了很快的进步。自己感觉到有重新拾起了英语。心中有了成就感。目前的问题是：我还不能充分地网络资源。这是因为自己的电脑知识不够好，因此不能够和老师、和同学即使地进行网上交流。形考册(4)第一次作业答案第一部分:1-5小题：交际用语(共计10分

6、，每小题2分)1.B2.D3.A4.C5.B第二部分：6-15小题：词汇与结构（共计20分，每小题2分）6.B7.C8.A9.D10.C11.A12.B13.B14.C15.D第三部分完形填空（共计20分，每小题2分）16.A17.B18.C19.A20.D21.B22.C23.A24.D25.B第四部分阅读理解（共计30分，每小题2分）26.A27.D28.B29.C30.A31.C32.A33.D34.B35.C36.F37.F38.T39.NG40.T第五部分写作共计20分Sample:DearMr.B

7、urns,.I'msorrytosaythatIcannotattendthisafternoon'smeeting.Ijustreceivedaphonecallfrommywife.Shetoldmeourchildhasafeverandiscoughingallthetime.Hehasrefusedtoeatordrinkanythingsincethismorning,soIwillhavetogobackhomenowanddrivethemtohospital.Iwillphoneyouthi

8、seveningtodiscussmynewbusinessplan.Sorryfortheinconvenience.Bob学习记录卡2（Units25-31）学习过程：1.A√B√C√2.A√B√C√3.A√B√C√4.A√B√C√学习内容：表因果关系；表示与过去事实相反的虚以条件句；过去时态的用法；被动语态；描述技术问题和建议解决办法；委婉提问和礼貌体温；动名词和现在分词的用法；情态动词；议论