语文苏教版三年级下册17“你必须把这条鱼放掉”.你必须把这条鱼放掉（王薇备）

《语文苏教版三年级下册17“你必须把这条鱼放掉”.你必须把这条鱼放掉（王薇备）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、沭阳县第一实验小学集体备课教案（2016～2017学年度第二学期）三年级语文学科主备人王薇时间2016年9月22日课题17．“你必须把这条鱼放掉！”课时2教学内容：17．“你必须把这条鱼放掉！”教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3.练习用“允许、必须”造句。教学重点、难点：重点：理解课文内容，体会汤姆心情的变化；通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。难点：通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼；理解课文最后一

2、句话。教具、学具准备：多媒体课件板书设计：17.“你必须把这条鱼放掉！汤姆：惊喜→不情愿→无奈爸爸：赞赏→斩钉截铁必须自觉遵守规定作业布置：完成17课《练习与测试》。教学过程第一课时一、创设情境，导入新课1.今天我们学习的课文是一篇感人的小故事：2.板书课题：“你必须把这条鱼放掉！”3.和我们以前的课题有什么不一样？课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。读了课题，你能提出问题吗？二、合作交流，解读探究1.读准字音，读通读顺课文。现在请同学们放声读课文，遇到生字、生词看看课文后的生字表，划出带有生字的词，让老师听到你读书的声音。2.出示生字词：必须汤姆铭刻允许从未见过

3、钓鱼鱼竿遵守规则夜幕低垂小心翼翼斩钉截铁3.反馈检查生字、词语读音。4.读文交流自主课文：用自己喜欢的读书方式读文，要求边读边思，把字音读得更流利。指名读文：要求把字音读正确，把句子读流利，如果做到有感情就更好了！交流：你们在阅读文章的过程中解决了那些问题？说一说“爸爸（）说：“你必须把这条鱼放掉！”谁能在这句话的括号内加上一个词？5.爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？请你快速默读课文。6.默读质疑：请学生默读课文的重要课文，看看在读书的过程中又产生了哪些问题？7.合作学习生字。在小组内交流识字的方法，描红书写，互相评议，把字写美观。三、总结反思

4、，扩展延伸这节课同学们通过自己的努力，不仅读了生字、词语，课文也读流利了。大家还通过认真读书，读懂了一些词语。下节课，我们将继续学习课文，着重讨论“爸爸为什么要求儿子必须把这条鱼放掉”。第二课时一、理解课文第一部分：去钓鱼1.谈话：春光明媚，天气变暖，每到节假日，我们总能看到许多人拿着鱼竿去钓鱼。你喜欢钓鱼吗？你钓过鱼吗？（指名说）2.这不，有个叫汤姆的外国小男孩跟着他的爸爸钓鱼去了。3.课件出示第一自然段内容，学生齐读。思考：什么时间、什么地点、教学过程有哪些人、在干什么？（板书：去钓鱼）4.谈话：夜幕初垂，一轮明月挂在天空，这样的情景钓鱼人的心情怎样？（指导学生有感情朗读）二

5、、理解课文第二部分：钓到鱼1.过渡：汤姆是第一次去钓鱼吗？2.指名学生读第二自然段，理解词语：涟漪3.谈话：汤姆钓到鱼了吗？钓到了一条怎样的鱼？（学生自由读3、4自然段）4.问：从哪些地方看出这是一条大鲈鱼？（学生讨论：鱼竿弯成弧形、小心翼翼拖、理解词语“小心翼翼”）5.看到鱼竿弯成弧形，爸爸的态度是怎样的？（微笑、赞赏）6.指导学生有感情朗读，读出鲈鱼的大。（板书：钓到鱼）四、理解第三部分：放掉鱼1.汤姆真的愿意把鲈鱼放掉吗？从哪里可以看出汤姆不愿意放掉这条大鲈鱼？快速读课文，找出描写汤姆心情的句子。2.交流出示句子。3.自由朗读句子，你能体会到汤姆怎样的心情？五、理解最后一部

6、分：永难忘、1.出示最后一自然段内容，学生齐读 2.理解词语：铭刻、一直铭刻、回响、一直回响3.有感情朗读