《整数四则混合运算》教案

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1、《整数四则混合运算》教案第一课时教学内容苏教版教材P70~71页。教学目标1、让学生掌握没有括号的四则混合运算法则。2、让学生掌握有小括号的四则混合运算法则。3、培养学生解决问题严格认真的态度。教学重、难点掌握有小括号的算式的运算顺序。教学准备多媒体课件、笔、练习本。教学过程一、复习导入师：在整数中，我们学过哪些计算？生：加法，减法，乘法和除法。师：回答的很好。这四种计算我们称之为四则运算。那如果这四种运算都在一个算式里，我们要怎么计算呢？这就是我们今天要学习的内容：整数四则混合运算。二、教学新授1、教学例1。师：大家喜欢下象棋还是围棋呢？（出示课件）一盒中国象棋12元，一盒围棋15元

2、，现在我要买3副中国象棋和4副围棋，一共要付多少钱呢？生1：用3副中国象棋的价钱加上4副围棋的价钱就可以了。生2：也可以用4副围棋的价钱加上3副中国象棋的价钱。师：同学们回答的很好，现在我们找同学上黑板来列出算式。学生列式。师：写的很好，但是大家有没有发现这样写太麻烦了，有没有办法把他们写在一起呢？这就是我们今天学习的内容。我们可以把它们列成一个综合算式：12×3＋15×4。这个时候我们要先算什么呢？小结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，我们要先算乘、除法，再算加、减法。2、巩固练习。（1）完成第71页例2上面的练一练第1题。找同学回答先算什么后算什么，然后在计算结果，全班集

3、体订正。（2）完成第71页例2上面的练一练第2题。学生思考，然后小组讨论，找学生起来回答自己小组的讨论结果。3、教学例2。师：学习了没有括号的四则混合运算后，现在我们来看看这个算式：300－（120＋25×4）。在这个算式里面我们应该先算什么？引导学生说出先算括号里面的。小结：有括号的算式里，应该先算括号里面的算式，括号里面也要先算乘除，再算加减。4、巩固练习。完成第71页例2下的练一练。三、小结今天我们学习了什么，你有哪些收获？第二课时教学内容苏教版教材P74页。教学目标让学生在掌握计算有小括号的四则混合运算后继续了解中括号。教学重、难点了解掌握有中括号的整数四则混合运算法则。教学准

4、备多媒体课件、笔、练习本。教学过程一、复习导入计算下面各题。12×7＋8÷2（3＋4）×612÷（4×4＋3）二、教学例31、出示课件。2、师：同学们，玉米老师知道大家都学得很好，所以给大家出了一个题目，看看大家会不会解答。在525÷[（81－56）×3]这个算式中，“[]”是中括号。3、引导学生回答出先计算小括号里面的，再计算中括号里面的。4、让同学自己解答，然后找同学说出自己的答案，全班集体订正。5、小结：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。三、巩固练习完成第74页的练一练。四、总结今天你有哪些收获？回家和爸爸妈妈一起分享吧！