2012高中物理 2.3弹力同步练习 教科版必修1

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1、2.3弹力同步练习（教科版必修1）1．关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是(　　)A．物体形状或体积的改变叫弹性形变B．一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变D．物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变解析：选C.物体在外力停止作用后能够恢复原来形状的形变，叫做弹性形变，所以C正确，A、D不正确；钢筋用力弯折后，撤去外力，形变不能恢复，不是弹性形变，所以B不正确．2.如图2－3－11所示，物块A静止在斜面B上，下列说法正确的是(　　)图2－3

2、－11A．斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B．物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C．斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D．物块A对斜面B的弹力方向是垂直斜面向上的答案：C3．关于弹簧的劲度系数k，下列说法正确的是(　　)A．与弹簧所受的拉力大小有关，拉力越大，k值也越大B．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C．与弹簧发生的形变的大小有关，形变越大，k值越小D．与弹簧本身特性、所受拉力的大小、形变大小都无关答案：B4．下列说法中正确的是(　　)A．木块放在桌面上受到向上的支

3、持力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．用一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的解析：选D.弹力是由施力物体发生形变产生的，所以，A、B选项均错，而D选项正确；绳对物体的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向，但不一定沿竖直方向，所以C错．5．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，求弹簧的

4、原长L0和劲度系数k.解析：由F＝kΔx得15＝k(0.16－L0)①20＝k(0.18－L0)②联立①②解得：L0＝0.10m，k＝250N/m.答案：0.10m　250N/m一、选择题1．如图2－3－12所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为(　　)5用心爱心专心图2－3－12A．1N,0　　　　　　　　B．0,1NC．2N,1ND．1N,1N解析：选D.弹簧测力计的示数等于钩上的拉力，与弹簧测力计外壳受力无关，物体平衡时绳对物体的拉力F与物重G

5、是一对平衡力，所以F＝G＝1N．两图中秤钩上的拉力均为F＝1N，所以只有D正确．2.如图2－3－13所示，小球和光滑斜面接触，并处于静止状态，则小球受到的力是(　　)图2－3－13A．重力、绳的拉力B．重力、绳的拉力、斜面的弹力C．重力、斜面的弹力D．绳的拉力、斜面的弹力答案：B3．锻炼身体用的拉力器，并列装有四根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40cm，某人用600N的力把它们拉长至1.6m，则(　　)A．人的每只手受到拉力器的拉力为300NB．每根弹簧产生的弹力为150NC．每根弹簧的劲度系数

6、为93.75N/mD．每根弹簧的劲度系数为500N/m解析：选B.每只手的拉力均为600N，故A错；每根弹簧的弹力为N＝150N，故B对；每根弹簧的劲度系数k＝＝＝125N/m，故C、D错．4．如图2－3－14所示，下列各图中的物体A均处于静止状态，受到弹力作用的说法正确的是(　　)图2－3－14A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均有压力的作用C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁有力的作用D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用解析

7、：选BCD.图甲中对B进行受力分析，B球受重力和弹力的作用，二力平衡B球静止，不可能再受到A对B的弹力的作用；B选项中采用假设法，若除去左侧的斜面，A将运动，去掉右侧的斜面，A也将运动，所以两斜面对球A均有力的作用；C选项由物体的平衡条件知外力F与竖直墙壁对它的作用力平衡，墙对物体A有力的作用；D选项由弹力产生的条件，A与B接触且挤压，二者之间有弹力的作用．5．一辆拖拉机停在水平地面上，下列说法中正确的是(　　)A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机没有发生形变，所以拖拉机不受弹

8、力B．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机受到了向上的弹力，是因为拖拉机也发生了形变5用心爱心专心C．拖拉机受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为拖拉机发生了形变D．以上说法都不正确解析：选C.拖拉机停在水平地面上，拖拉机受到的弹力是因为地面发生形变而又要恢复原状时对阻碍恢复的物体产生的作用．地面受到的弹力是由于拖拉机发生了形变又要恢复原状时对阻碍恢复的物体产生的作用，故选项C正确，A、B、D错误．6.如图2－3－15所示，