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1、附件2______镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：东莞市茶山镇第二小学设计者：刘换枝微课时长：5分钟微课名称Unit1BLet'slearn课前预习文具单词形音义学段及教材内容学科小学英语年级三年级单元Unit1hello教学目标能够听、说、认读4个有关文具的单词:bag,pen,pencilbox,book教学需求分析学习者起点水平分析该内容是在学生已学会有关文具的单词:ruler,eraser,pencil,crayon的基础上教学的。在本节课中，学生在情境中继续学习有关文具的4个单词:bag,pen,pencilbox,book，
2、掌握它们的音形义.学习内容分析本课通过Zoom上学途中不断掉文具的情境,呈现了要学习的4个文具单词:bag,pen,pencilbox,book教学目标分析1.学习有关文具的4个单词:bag,pen,pencilbox,book,并掌握他们的音形义.2.渗透孩子们要自己收拾书包的好习惯.设计理念与特色本微课以Zoom的书包为主线，即复习了上节课所学有关文具的单词：pencil,ruler,eraser，crayon,又自然的引入了本课的单词:bag,pen,pencilbox,book.并通过游戏操练了本课单词的音形义。最后通过帮Zoom收拾书包的情景又再次巩固了本
3、单元的所有单词，并培养学生学会自己收拾书包的好习惯。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.(Learningobjectives)学习目标Hello,boysandgirls!Todaywearegoingtolearn:unit1partBlet’slearn11秒1.(Warm-up)导入Let’schantIhavearuler.Metoo.Ihaveapencil.Metoo.Ihaveacrayon.Metoo.Ihaveaneraser.Metoo.34秒3.(Reviewandpreview)复习与预习早上,Zoom起床收拾学
4、习文具,准备上学。Zoom把文具一一放入书包的过程中呈现各种文具.（闹钟响，Zoom起床。）Zoom:It’stimetogotoschool.Letmeputawaymyschoolthings.Putmypencilinmypencilbox.Putmyrulerinmypencilbox.Putmycrayoninmypencilbox.Putmyeraserinmypencilbox.Putmypeninmypencilbox.Putmypencilboxinmybag.Putmybookinmybag.Everythingsareready.let’sgo
5、toschool.55秒4.(Presentation)呈现与讲解Zoom在上学的路上，因为书包没有扣好，学习文具散落一地。Zoom:oh,no!mybag!Bag,bag,pen,pen,pencilbox,pencilbox,book,book.20秒5.(Practice)操练1.let’sreadandfindtherules.2.let’smath1.Readaftermeandfindouttherulers.2.Matchthewords.1分37秒6.(Summary)小结Theschoolthingsareeverywhere!Let’shelpZ
6、oom!What'sthis?It’sa…1分钟微反思此微课旨在设置一些情景，通过大量的输入，让学生在情景中感受新单词的音形义，并通过多种游戏操练单词,使学生掌握单词音形义的三个维度。微点评微课中能通过情景让学生感受单词的音形义三个维度。并且设计两个小游戏操练单词的各个纬度，最后还以一个小游戏巩固本单元所学的所有单词。附件4作品名称Unit1BLet'slearn课前预习文具单词形音义片长（分钟）5分钟作者1刘换枝联系方式手机：13712850990所在单位东莞市茶山镇第二小学邮箱：107975694@qq.com作者2联系方式手机：所在单位邮箱：作品设计意图本微课
7、以Zoom的书包为主线，即复习了上节课所学有关文具的单词：pencil,ruler,eraser，crayon,又自然的引入了本课的单词:bag,pen,pencilbox,book.并通过游戏操练了本课单词的音形义。最后通过帮Zoom收拾书包的情景又再次巩固了本单元的所有单词，并培养学生学会自己收拾书包的好习惯。作品内容简介（200字以内）通过Zoom在准备上学所需要的文具的过程中,复习partA已学的单词:ruler,eraser,pencil,crayon.同时,以这些旧知识引出本课的单词:bag,pen,pencilbox,book.再次设计情景Zoom
