小学诗歌朗诵比赛方案

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1、小学诗歌朗诵比赛方案篇一：小学生诗歌朗诵比赛活动方案（882字）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：朗诵诗歌，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间：20XX年４月30日早上8：00—11：00。参赛对象：学前班，1—6年

2、级。活动要求：1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵，分低年级组（学前班，１—２年级）和高年级组（３—６年级）。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为3—5分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表

3、情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖：1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖１名，奖１５０；二等奖2名，奖１２０元；三等奖3名，奖１００元；优秀奖1名。2、小组或个人朗诵设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，发放相应的奖品。活动步骤及过程：1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；2、校长宣读评分规则；3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老

4、师担任评委)。6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；9、校长总结，宣布活动结出。篇二：XXX小学“感恩父母”诗歌朗诵比赛活动方案（724字）一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动，让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，净化心灵，在爱与被爱中刻苦学习，拼搏进取，以实际行动来回报父母、老师和社会，争做“智慧型

5、学生”。二、比赛内容：要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。三、参赛对象：一——六年级学生四、活动要求：1、每部作品参加人数1—5人。2、作品自带光碟或他人伴奏。3、每部作品限时3-5分钟。五、报名方式：以班级为单位组织报名，各班上报1部参赛作品，负责人：石慧老师。六、比赛时间及地点：1、比赛时间：四——六年级3月19日（周二）下午2：15——3：20一——三年级3月21日（周四）下午2：15——3：202、比赛地点：学校多功能大厅七、参与人员主持人：评委：会场秩序维持：音响负责人：拍

6、照：八、评分标准：本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。（五）脱稿10％：全文背诵。九、奖励三——六年级设一等奖两名，二

7、等奖三名，三等奖七名。一——三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。篇三：小学生诗歌朗诵比赛活动方案（751字）活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，书香校园。活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。参赛对象：六乙班所有学生。活动

8、要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手必须脱稿朗诵。4、参赛