《好玩的沙子》教案

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《好玩的沙子》课程标准适合小班年龄段，科学领域。教学内容分析探索并感知沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐，培养环保意识。（幼儿教育活动精彩案例解读）教学目标1、 探索并感知沙子的基本特性。2、了解沙子在日常生活中的作用，体验沙土游戏的快乐。3、通过了解沙尘暴的有关知识，培养环保意识。学习目标探索并感知沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐，培养环保意识。学情分析幼儿们学习兴趣很高，了解沙子在生活中的作用，体验沙土的游戏快乐，培养环保意识。　重点、难点重点：了解沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐。难点：培养环保意识教与学的媒体选择用多媒体播放沙漠和海滨、沙尘暴的

2、录像课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、细细的沙（一）美丽的沙1．录像画面一；广阔的沙漠引导幼儿讨论：沙漠里的沙子是什么样的？（黄色，干燥，有许多）2．录像画面二：美丽的海滨引导幼儿讨论：海滨的沙子是什么样的？（非常细，柔软湿的）3．小结：沙子的颜色很多，最常见的有白色、黄色，还有黑色、红色和紫色。（逐一出示红色、黑色、紫色沙子标本给幼儿看）2（二）细细的沙1．请幼儿随意玩沙，通过看、摸、吹、闻来感知沙子的基本特征。（幼儿：点点的、小豆豆、粒粒的，经老师引导后说出是颗粒状的）。2．两个幼儿为一组进行装沙游戏，用筛子、水桶、铲子、漏斗等工具，想办法使沙

3、子流动起来，感知沙子流动的特性。3．引导幼儿在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒搅一搅并观察，有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉到杯底、沙子变湿了，且不溶于水）4．请幼儿分别用两个同样的矿泉水瓶（瓶底打孔）装等量的沙、土，再请幼儿分别向两个瓶子倒入同样的水，说说看到了什么现象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水较快地从瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。5．为幼儿提供铲子、水桶、印模等，幼儿分组用沙子造型，其中一组幼儿的沙盘装有干沙子，另一组装有湿沙子，观察比较二者的不同：湿沙子能抱成团，干沙子不容易抱成团。提问：谁有办法使干沙子容易做造型？（幼儿自己动手加工湿沙子）

4、6．请幼儿将吸铁石放入沙盘中自由拖动，看一看有什么现象发生：沙土中含的一些铁屑能被吸铁石吸上来。7．每人一盘沙，将适量颜料倒入盘中，请幼儿用手揉捏均匀，感知沙子有吸附性，能够着色。（将彩沙晾干后待用，可制作沙画）3（三）坚硬的水泥沙1．请幼儿讨论沙子的作用。2．自制水泥沙：沙子是建筑材料的一种，必须和水泥混合使用才更坚固。请每组幼儿取一杯沙子，半杯水泥，自制成水泥沙。看一看，摸一摸，说一说有什么感觉。（是软还是硬）3．把糊状水泥沙晾（小结：沙子虽然是松散的，可是与水、水泥混合晾干后，就会变得非常坚硬。沙子是造房子不可缺少的材料。）活动延伸：引导幼儿玩建构游戏一一把积木当砖块砌墙，分别用沙子、水

5、泥、自制水泥沙、盖房子，感知水泥沙的粘和力强。4二、沙尘暴（一）讨厌的沙尘暴：请幼儿观看沙尘暴的录像请幼儿讨论：为什么会出现沙尘天气？沙尘对人类有什么危害？（迷眼睛、把东西吹倒、路上的司机看不见车、刮脏衣服、引起感冒……）（二）“防治”沙尘暴1．出示一盘沙土，请幼儿想办法用报纸筒将沙土吹起来。2．出示一盆种有植物的沙土，请幼儿试一试能不能把沙土吹起来。请幼儿讨论：为什么沙盘中的沙土能吹起来，而种有植物的沙土却不能吹起来？（植物的根把沙土固定住了）请幼儿讨论：1．如何防治沙尘暴？2．为什么种树种草能防治沙尘暴？延伸活动：在沙土中种植草、小苗等绿色植物，观察沙土的变化。自评：幼儿对跟自己的生活有关

6、的沙尘暴的危害有较多的了解，但提供给幼儿观察的植物最好是种植在透明的容器中，这样才能使幼儿直观地了解到植物的根与沙土的关系。5玩沙游戏教学活动详情教学活动：《好玩的沙子》活动目标学会探索并感知沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐，培养环保意识。解决问题培养幼儿环保意识。技术资源多媒体课件，增加教学活动的趣味性，幼儿积极参与度比较高。常规资源教师利用教具和演示的传统方法结合信息技术进行教学。活动概述教师教幼儿探索并感知沙子的基本特性，体验沙土游戏的快乐，培养幼儿的环保意识。教与学的策略教师用多媒体进行引导，丰富幼儿的认知，调动幼儿积极性。反馈评价幼儿对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着

7、浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次科学活动——“好玩的沙子”。让幼儿在玩沙的过程中通过观察、感知、比较、交流获取对沙子基本特征的了解，培养幼儿初步的环保意识，体验玩沙的乐趣。-----评价量规根据幼儿年龄特征进行设定活动目标其它参考书无备注