党支部班子2019年主题教育专题生活会“四个对照”“四个找一找”检视剖析材料

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1、安装工程十一公司党支部班子对照检查材料根据公司党委统一部署，专业公司党支部对照《党章》《准则》、《条例》规定要求，紧密结合实际，着重从思想、组织、作风、纪律等方面查找存在的突出问题，广泛收集群众意见，认真开展根源分析，研究提出整改落实的思想措施。做到内化于心，外化于行。形成如下领导班子对照检查材料。在面对面谈心谈话、广泛征求意见建议的基础上，对支部建设情况进行了深入对照检查和反思剖析。一、存在问题　　（一）对照新时代中国特色社会主义思想决策部署，找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两

2、个维护”方面的差距。主要有三个方面：一是坚持思想追随仍有差距。主要对没有有效利用一切时间学习、推迟学习计划、减少学习内容的现象也存在。有的同志从字面理解较多，急用现学多，静下心来学原著、悟原理，系统理解把握不够，存在表面化、零散化、碎片化的倾向；还有同志没有真正把创新理论内化为思考问题的科学思维、指导实践的有力武器，有时还满足于按部就班、亦步亦趋，对于理论上的概念，没有真正做到融会贯通。二是落实看齐标准还有差距。向党看齐，贵在行动坚决、贵在主动经常。我们有时对上级政策规定、决策指示学得不深、把得不

3、严、抠得不细，落实起来存在变形走样的现象。比如在组织行为的规范、机关人员的使用管理等重大决策部署，认识上还存在简单化、肤浅化的现象，对总体要求、目标任务、政策导向了解不深不透，贯彻落实还缺少清晰的思路办法。对于部署的任务、安排的工作、推进的计划，还有满足于会上讲了、要求提了、文件发了，后续工作跟进不够及时，没能很好地做到全时掌控、末端督导、一线问效，致使有些工作还没有落实到底。三是保持政治敏锐还有差距。有时从政治上把大局、看问题、想事情，还没有完全形成自觉，对意识形态领域斗争、隐形变异“四风”等，

4、缺少足够的警惕警觉，欠缺把握形势、前瞻预见的敏锐性；有时对一些热点敏感问题的认识上，虽然大家表态很好，但内心却有不同的想法和看法；有时对党内和社会上出现一些消极腐败现象也发发牢骚，对社会上流传的一些灰色段子、负面言论有时在小范围内也传传讲讲。现在看，我们还没有真正做到一致，根源是思想改造的紧迫性不强、刻苦钻研的主动性不强。（二）对照党章党规党纪，找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距。主要有三个方面：一是贯彻执行法规还要加大力度。近年来，党内各项法规制度接续出台，从各方面都有新的规范，虽然我们也

5、在主动学习这些政策规定，还安排支部班子利用理论学习、集中培训等时机组织专门学习，但由于门类涉及多、内容变化大，始终没有做到系统学习、思考研究，安排工作有时还是凭印象、随意化。有时对一些不合规定的惯性做法不能及时纠治，整改各级干部身上存在的一些不依法的问题不能见人见事，有时还存在睁只眼闭只眼的现象，在班子内部讲感情多于讲原则、讲和谐多于讲规矩，工作方式还需进一步改进。二是履行管党治党责任还要加大力度。支部一班人能够恪守清白做人、干净做事的信条，坚持做到工作中讲原则、守规矩，但管好自己的同时，履行主体

6、责任存在标准不高的问题，有时当“甩手掌柜”，喊在嘴上、浮在面上，围绕纠治突出问题，存在压力传导不到位、传不到末端的问题，树立认真较真导向不够，履行管理责任还存在一定程度的宽松软现象。有时强调的多、具体安排的少，提出要求的多、督促检查少，执行上还存在打“擦边球”的现象。三是自觉纠治四风问题还要加大力度。总的看，虽然没有大的问题，但有的同志自觉接受监督和其他方面监督不够；有的能够做到违反规定的事坚决不办，但遇到一些具体问题还有考虑情面的现象。（三）对照人民群众新期待，找一找在群众观点、群众立场、群众感

7、情、服务群众方面的差距。主要表现在三个方面：一是宗旨意识还不够牢固。这些年，我们在严格党性锻炼、加强世界观改造方面，下的力气不够多，为人民服务的宗旨观有所淡化。有的同志对新时期党的群众路线的内涵理解不深、把握不透，以人民为中心的思想树得还不牢，有时站在群众立场谋划工作少、思考问题少。有的同志实事求是、群众路线坚持得不够好，工作作风不够深入，得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作抓得虚一些、少一些。二是盯到一线还不够深入。还存在高高在上、脱离群众的现象。有时还没有很好地摆脱事务性工作

8、的羁绊，在具体工作指导上，听部属和基层汇报多一些，在一线主动深入实际、深入群众调查研究较少。三是服务解难还不够到位。有时眼光过多地盯在上级满不满意上，认真倾听群众呼声、解决群众实际困难还有不足。工作中坐等上门多，主动问需少，同职工群众主动沟通、主动关心少，即使交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、感情少；有时对职工群众反映的热点、难点问题处理不够及时，内心还是有畏难情绪，怕麻烦、怕担责任。（四）对照先进典型、身边榜样，找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面的差距。主要有