汉语拼音总复习教案设计

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1、实用文档语文整理复习——汉语拼音复习内容：汉语拼音复习目标：1.学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。2.能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。了解轻声和儿化。3.能默写声母、韵母和抄写音节。4.认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。复习准备：1.汉语拼音字母表2.字母表(大小写}3.练习题卡片4.小黑板复习课时：三课时复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母。1、让学生背诵声母，默写声母。小组订正。2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。声母表（共２３

2、个）bpmfdtnlgkhjqxzhchsh　r　z　c　sy　w3、辨别形近、音近声母。卡片出示：b—dp—qf—tm—nz—zhc—chs—sh每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得准确。a.课堂检测：(练习题卡片)按顺序补写声母:bthjxY二、复习韵母。1.学生背诵韵母，默写韵母，并标出单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。小组修改，订正。2.出示韵母表：韵母（共２４个）单韵母(元音)：aoeiuü复韵母(8个)：aieiuiaoouiuieüe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：aneninunün后鼻韵母(４个)：angengingong

3、指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。3.辨别易混淆的韵母。卡片出示：ai—aoao—ouui—iuen—engei—ieun—ǖnan—angin—ing指名学生认读。b.课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母的顺序填空。文案大全实用文档韵母：a()eiu()()eiuiao()()ie()()an()（）un()angeng()()(2)读拼音，找韵母，写在四线格里。jǔshǒuxùnliànhuàzhuānɡfēixínɡkànshū三、复习整体认读音节。1.学生回忆整体认

4、读音节，并默写。小组修改，订正2.出示整体认读音节表：整体认读音节是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。它们是：（１６个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying认读16个整体认读音节，先按顺序读，再打乱次序读。整体认读音节：（一口读出不拼读，读得长而响）zicisizhichishiri三拼音节：声轻介快韵母响。声母平舌音：zcs声母翘舌音：zhchshr记住声母要读得轻而短。c.课堂检测：(练习题卡片)找出下列音节的整体认读音节。riyuanciyingyueryueqiwushiyangyez

5、hi第二课时四、声调1.让学生回忆标调规则的口诀，小组说说标调规则。2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。标在音节的主要母音上，例如：mā（妈）、dá（答）、wǎng（往）、tòng（痛）3.出示标调规则的口诀：有a先找a，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，遇到轻声就空着。d.课堂检测：(练习题卡片)给下列词

6、语加上正确的声调bingqingyujiehongtangdaxiaofengyongerzhiputiangaidi冰清玉洁哄堂大笑蜂拥而至铺天盖地geshujijianmianjucaihuikuazhangfafentuqiang各抒己见面具彩绘夸张发愤图强五、字母表和大写字母字母表1.让学生背诵字母表，然后按顺序默写字母表。小组修改，订正。2.小结：字母表可以排列音序，方便我们查字典。我们小学生要熟练掌握字母的大小写及它们的排列顺序。在我国颁布的《汉语拼音方案》中字母表是其中的组成部分，是按国际通用的拉丁字母次序排列的。它规定了26个字母的排列

7、顺序、字母名称等。3.出示字母表：Aa　Bb　Cc　Dd　Ee　Ff　Gg　Hh　Ii　JjKk　文案大全实用文档Ll　Mm　Nn　Oo　Pp　Qq　Rr　Ss　Tt　Uu　Vv　WwXx　Yy　Zz让学生对照默写更改，并齐读。e、课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母表的顺序将下列字母重新排列顺序。qrygfbnslkvphxiortachvmnkdjfu(2)、写出相应的大写字母b()e()g()l()q()r()t()u()大写字母的标法《汉语拼音正词法基本规则》规定的大写字母使用场合，概括起来有以下一些方面：(1).一句话的第一个字母。如：Xīn

8、kèběnfāxiàlaile。(新课本发下来了。)　　(2).诗歌每行开头的字母。如：Mām