2020年六年级数学下册 6.2.2《积的乘方》练习 鲁教版五四制

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1、2020年六年级数学下册6.2.2《积的乘方》练习鲁教版五四制核心内容:熟练应用积的乘方公式进行计算一、课堂练习:1.下列运算正确的是()A.B.C.D.2.计算：⑴⑵⑶⑷3.计算:⑴⑵⑶⑷4.若求的值.5.若,则=,=.6.已知P=（－ab），那么－P的正确结果是（）A.ab；B.－ab；C.－ab；D.－ab.7.太阳可以近似地看作球体，如果用V，r分别表示球的体积和半径，那么，已知太阳的半径大约为千米，则它的体积大约是多少？（取）二、课后作业:1.下面的计算对不对？如果不对,应当怎样改正.(1)()改正:(2)()改正:(3)()改正:(4)()改正:2.计算：

2、⑴⑵(3)(4)3.用简便方法计算下列各题.⑴⑵(为正整数)4.(1)已知,求的值.(2)若用含的式子表示.5.观察下列算式:,用你所发现的规律写出的末位数字是.6.在下列各式的括号内填入适当的代数式，使等式成立：⑴；⑵.7.计算：.参考答案：一、课堂练习:1.C2.计算：⑴⑵⑶⑷3.计算:⑴4⑵⑶⑷4.2165.6，108.6.D.7.解：=≈（千米3）答：略.二、课后作业:1.下面的计算对不对？如果不对,应当怎样改正.(1)(×)改正:(2)(×)改正:(3)(×)改正:(4)(×)改正:2.计算：⑴⑵(3)0(4)03.用简便方法计算下列各题.⑴解:原式====

3、⑵解:原式====4.(1).(2)5.76.⑴；⑵7.1附送：2020年六年级数学下册6.3同底数幂的除法导学案鲁教版五四制【学习目标】1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程，体会同底数幂的除法的意义，能准确写出同底数幂的除法的计算公式；2、能熟练运用同底数幂的除法的运算性质解决实际问题。【学习过程】一、复习回顾、引入新课。1，下列各式计算正确的（）A.x·x=（x）B.x·x=（x）C.（x）=（x）D.x·x·x=x2，如果（9）=3，则n的值是（）A.4B.2C.3D.无法确定3，已知P=（-ab），那么-P的正确结果是（）A.abB.-abC.-abD.

4、-ab4，计算（-4×10）×（-2×10）的正确结果是（）A．1.08×10B.-1.28×10C.4.8×10D.-1.4×105，下列各式中计算正确的是（）A．（x）=xB.[（-a）]=-aC.（a）=（a）=aD.（-a）=（-a）=-a6，计算（-a）·（-a）的结果是（）A．aB.-aC.-aD.-a7，若（9）=3，求正整数m的值.8，若2·8·16=2，求正整数m的值.9，计算：[（-）×（）]；二、自主学习、合作交流。认真阅读课本29—30页内容，解答下列问题：1、因为（依据：_______________________）所以（依据：______

5、_______________________）又因为，所以（等量代换）2．根据上面的等式，当猜想：同底数幂相除，底数________，指数________。3．自我检测：请仿照例题计算：①=②=③=三、学生展示、教师点拨。1、怎样你运用同底数幂的乘法推导同底数幂的除法的运算性质？（提示：等于什么？在此基础上该等于什么？）2、一颗人造地球卫星运行的速度为2.88km/h,一架喷气式飞机的速度为1.8km/h,这颗人造地球卫星运行速度是这架喷气式飞机飞行速度的多少倍?3.课堂练习：计算：（1）=______________________________________

6、________________________（2）=_________________________________________________________（3）=__________________________________________________________4.测例题。学生爬黑板。下面学生数写到教学案上。例1.5、教师点拨，知识点总结。书写法则：6、巩固练习：写课本习题6.3习题。（写在练习本上）并有学生板书过程，并点评。四、分层训练、人人达标。A组：一、1.计算=_______,=______.毛2．下列计算中错误的有（）A.1个

7、B.2个C.3个D.4个3．计算的结果正确的是（）A.B.C.-aD.a4．计算5．若，求的的值。五、拓展提高，知识延伸6.若,则等于()A.B.6C.21D.207.已知,求(1);(2)六、课堂小结：本节课你学到了什么？七、作业布置：1、完成基训，必做题：基础园、缤纷园。选做题：智慧园2、预习提示，按下一节要求完成导学案自学部分。小学教育资料好好学习，天天向上！第40页共7页