2019青岛版数学二上《信息窗2 搭帐篷》word教案

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1、2019青岛版数学二上《信息窗2搭帐篷》word教案教学目标：1.使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理。2.掌握有余数除法的计算方法。3.通过操作尝试培养学生的思维能力和自学能力。教学重、难点：理解“余数一定要比除数小”是教学的重点，掌握试商方法是教学的难点。教学准备：学生每人准备10个小圆片、投影仪、小黑板。教学过程：一、启发谈话，激趣导入秋天到了，明明和小红几个小伙伴去秋游，他们找好宿营的位置后，各自去完自己的任务了。瞧，他们都忙了些什么？二、小组合作，探究新知出示课件：同学们秋游看着这美丽的图片你想说些什么呢？能提出数学问题吗？1

2、.老师先说一个，这位同学在烤鱼，每人分4条，22条鱼可以分给多少人？能列算式计算吗？学生先用圆圈摆一摆，再列算式：22÷4＝（）（人）……（）（条）加法、减法、乘法都可以用竖式计算，除法能用竖式计算吗？小组讨论，推想竖式。2.指导学生给各部分起名字。分别说出22、5、4表示什么意思？3.你还能提出哪些数学问题？板书问题：48个野果平均分给7个同学，怎样分？学生列算式并计算。4.学生讨论刚才我们做的这两道题的余数有什么特点？第二题的余数能是8或9吗？为什么？小组汇报：哪一小组愿意来交流一下？5.教师讲解。（1）计算有余数的除法时，余数一定要比除数小，因为，如果余数等于

3、或大于除数，说明还够分1份的，说明商小了，只有余数比除数小，商才正确。（2）计算有余数除法时，书写格式一定要正确完整。6.同学们秋游，首先解决的是宿营问题，野营小队共17个人，如果每顶帐篷住3人，需要搭多少顶帐篷？学生独立列算式计算。小组讨论，需要几顶帐篷？为什么？汇报交流结果。三、巩固练习（投影片出示）1.口算并说出商几余几？8÷3=□……□　　　　　　　　　　　11÷4=□……□12÷5=□……□　　　　　　　　　　65÷8=□……□35÷8=□……□　　　　　　　　　　7÷2=□……□2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。49÷6=8……1　　38÷5=6

4、……8　　36÷9=3……9　　　　学生判断后，让学生说一说错误的原因，使学生进一步掌握“余数要比除数小”的规律。3.看谁答得又对又快？（1）被除数是23，除数是4，商是几，余数是几？（2）54除以7，商几余几？除以9呢？4.聪明题。有35块点心，每6块装一盒，剩下的包在纸包里，纸包里有多少块点心？附送：2019青岛版数学二上《信息窗2--观看顶碗表演》word教案牟平实验小学贺丽芝教学内容：义务教育课程标准实验教材（青岛版）二年级上册第二单元表内乘法（一）第二课时。教材分析：这部分内容包括3和4的乘法口诀。它是在学生学习了2和5的乘法口诀的基础上进行教学的，是进一

5、步学习乘法计算的基础。教材承接了信息窗1的情境，提供了一位老师与两个小朋友观看杂技表演——顶碗的情境。通过师生编儿歌的对话，引出对3和4的乘法口诀的探索。学情分析：学生已经学会了2和5的乘法口诀，教学中，要加大探索空间，引导学生借助情境图通过数和摆等直观学习手段，经历提出问题—编儿歌——列算式编口诀——寻找规律记忆口诀———利用口诀解决问题的过程。教学目标：1、经历由加法推导乘法算式的过程，进一步体会乘法的意义，了解乘法口诀的产生。2、通过实践熟悉、掌握3和4的乘法口诀。教学重难点：经历3、4的乘法口诀产生的过程，掌握3、4的乘法口诀，能够运用所学乘法口诀解决生活中

6、的实际问题。教学准备：课件、每桌4张表格（1-4）教学过程：一、复习口诀多形式相结合复习记２、５的口诀。二、出示情境，编儿歌。1、谈话导入师：杂技的表演越来越精彩了。（课件出示情境图）你都看到了什么？（学生们自主发言）师：你能提出什么数学问题？课堂预设：生1：小丑一共有几个？生2：小丑一共顶着几个碗？生3：小丑的手里一共有多少个球？生4：一共有多少个小丑在玩晃板？……师：小丑头顶小碗，手扔彩球，每个小丑头顶多少个小碗？手里有几个小球？师：有一位小朋友又编了一个顺口溜：一个小丑3个球，4个小碗顶在头。师：你能说说他是怎样算出来的吗？把你的想法在小组里交流一下。师：哪位

7、小朋友能接着编下去？（两个小丑6个球，8个小碗顶在头。）师：你怎么知道两个小丑6个球，8个碗？（3+3=6个，4+4=8个。）师：你还能接着编下去吗？2、尝试编儿歌师：下面我们请“学具小棒”来帮忙，一边摆一边自编儿歌、填写表格（一）和表格（二），好不好？（学生活动，教师巡回指导）附表格（一）：小丑的个数12345耍球的个数附表格（二）：小丑的个数12345小碗的个数师：谁来一边摆学具一边说说这首儿歌？同学们来评价一下他们编得怎样？不摆学具我们也能把这首儿歌编完整吗？一起来试一试。（课件出示儿歌）1个小丑3个球，4个小碗顶在头。2个小丑6个球，8个小碗顶在头。3个