电路分析基础类(硬件实验)-实验报告

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1、本科实验报告实验名称：电路分析基础类（硬件实验）课程名称：实验时间：任课教师：实验地点：实验教师：张峰、张勇强、方芸实验类型：√原理验证□综合设计□自主创新学生姓名：学号/班级：组号：学院：同组搭档：专业：成绩：1实验1基本元件伏安特性的测绘一、实验目的1.掌握线性、非线性电阻及理想、实际电压源的概念。2.掌握测试电压、电流的基本方法。3.掌握电阻元件及理想、实际电压源的伏安特性测试方法，学习利用逐点测试法绘制伏安特性曲线。4.掌握直流稳压电源、直流电流表、直流电压表的使用方法。二、实验设备1.电路分析综合

2、实验箱2.直流稳压电源3.万用表4.变阻箱三、实验内容1.测绘线性电阻的伏安特性曲线图1.11）测试电路如图1.1所示，图中US为直流稳压电源，R为被测电阻，阻值。2）调节直流稳压电源US的输出电压，当伏特表的读数依次为表1.1中所列电压值时，读毫安表的读数，将相应的电流值记录在表格中。表1.1V(V)0.02.04.06.08.010.0I(mA)3）在图1.3上绘制线性电阻的伏安特性曲线，并将测算电阻阻值标记在图上。2.测绘非线性电阻的伏安特性曲线图1.21）测试电路如图1.2所示，图中D为二极管，型号

3、为1N4007，RW为可调电位器。52）缓慢调节RW，使伏特表的读数依次为表1.2中所列电压值时，读毫安表的读数，将相应的电流值记录在表格中。表1.2V(V)0.10.20.30.40.50.550.60.650.70.72I(mA)3）在图1.4上绘制非线性电阻的伏安特性曲线。图1.3图1.43.测绘理想电压源的伏安特性曲线（a）（b）图1.51）首先，连接电路如图1.5（a）所示，不加负载电路，直接用伏特表测试直流稳压电源的输出电压，将其设置为10V。2）然后，测试电路如图1.5（b）所示，其中RL为变

4、阻箱，R为限流保护电阻。3）调节变阻箱RL，使毫安表的读数依次为表1.3中所列电流值时，读伏特表的读数，将相应的电压值记录在表格中。表1.3I(mA)0.010.020.030.040.0V(V)10.04）在图1.7上绘制理想电压源的伏安特性曲线。4.测绘实际电压源的伏安特性曲线1）首先，连接电路如图1.6（a）所示，不加负载电路，直接用伏特表测试实际电压源的输出电压，将其设置为10V。其中RS为实际电压源的内阻，阻值RS=51Ω。5（a）（b）图1.62）然后，测试电路如图1.6（b）所示，其中RL为变

5、阻箱。3）调节变阻箱RL，使毫安表的读数依次为表1.4中所列电流值时，读伏特表的读数，将相应的电压值记录在表格中。表1.4I(mA)0.010.020.030.040.0V(V)10.04）在图1.7上绘制实际电压源的伏安特性曲线，要求：理想电压源和实际电压源的伏安特性曲线画在同一坐标轴中。图1.7四、实验结论及总结55实验1基本元件伏安特性的测绘原始数据5实验2含源线性单口网络等效电路及其参数测定一、实验目的1.验证戴维南定理和诺顿定理，加深对两个定理的理解。2.通过对含源线性单口网络外特性及其两种等效电

6、路外特性的测试、比较，加深对等效电路概念的理解。3.学习测量等效电路参数的一些基本方法。二、实验设备1.电路分析综合实验箱2.直流稳压电源3.万用表4.变阻箱三、实验内容1.含源线性单口网络端口外特性测定图2.11）测量电路如图2.1所示，RL为变阻箱，直流稳压电源的输出电压为10V。2）调节变阻箱RL，使其阻值依次为表2.1中所列电阻值时，读伏特表的读数，将相应的电压值记录在表格中，并计算通过负载RL的电流值填写在表格中。表2.1RL(KΩ)1.02.03.04.05.0VAB(V)IAB(mA)3）在图

7、2.7上绘制含源线性单口网络的外特性曲线。2.等效电路参数测定1）测量含源线性单口网络开路电压UOC图2.219（1）测量电路如图2.2所示，直流稳压电源的输出电压为10V。（2）用伏特表测量含源线性单口网络两个端口A、B间的电压，即为开路电压UOC。UOC=2）测量含源线性单口网络短路电流ISC图2.3（1）测量电路如图2.3所示，直流稳压电源电压为10V。（2）用毫安表测量通过含源线性单口网络两个端口A、B间的电流，即为短路电流ISC。ISC=3）测量含源线性单口网络等效内阻R0（1）半压法图2.4a.

8、测量电路如图2.4所示，直流稳压电源的输出电压为10V。b.调节变阻箱RL，当UAB=0.5UOC时，记录变阻箱的阻值。R0=（2）开路电压、短路电流法3.验证戴维南等效电路图2.51）测量电路如图2.5所示，RL为变阻箱，注意：UOC和R019分别为前面测得的开路电压和等效内阻。2）调节变阻箱RL，使其阻值依次为表2.2中所列电阻值时，读伏特表的读数，将相应的电压值记录在表格中，并计算通过负载RL的电流值填写在