辅导员团体辅导游戏

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1、辅导员团体心理辅导之人际关系篇（参考）阶段目标环节具体内容老师点评热身活动体会微笑表情对人际关系的作用；促进成员进一步了解，活跃现场气氛微笑握手（15分钟）1.全体成员起立，在五分钟内和尽可能多的成员握手2.握手时要始终面带微笑，并向对方简单介绍自己的兴趣爱好3.介绍内容包括：称呼对方（A，你好）、爱好（如体育运动）、举例（如最喜欢的一项运动、一本书等等）、一句话说明理由成员交流分享感受，如微笑的作用、先和小组中较熟悉的人握手还是和较陌生的成员、对其它成员有没有新的发现等等。促进成员熟悉，活跃团体气氛，增加团体成员间的互动。拍七令（15分钟）1.所

2、有成员围成一圈，从领导者开始报数，从1开始按顺序每个人报一个数2.当自己应该报的数是带“7”的，或是7的倍数时，便用拍手代替报数，若不小心报出来了，就要接受惩罚被惩罚者要选择团队中的一名成员，问一个你想了解的关于对方的问题或者说出对方留给你的印象1.在这个活动过程当中大家感受最大的是什么？领导者小结：引导成员进行经验分享、交流参与本活动的感受和体会。增加团队凝聚力，使成员体会个人和团体间的关系。松鼠大树（15分钟） 1.事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；2.领导者喊“松鼠”，大树不动，扮演“

3、松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；领导者喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠；培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，领导者或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。1.请那些没有找到家的成员谈谈游离在团体之外的感受；2.请团体中找到家的成员谈谈感受，并使大家分享经验；活跃气氛，训练大家的幽默感可怜的小猫（15分钟）1.全体围坐成圈，一人当小猫坐在中间。2.小猫走到任何一人面前，蹲下学猫叫。面对者要用手抚摸小猫

4、的头，并说「哦！可怜的小猫。」但是绝不能笑，一笑就算输，要换当小猫。3.抚摸者不笑，则小猫叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得离开找别人。4.当小猫者可以装模做样，以逗对方笑。体验放松，慢慢进入团体情境轻柔体操（10分钟）1.成员排成一列，后面的成员将手搭在前一个成员的肩上，首尾相连组成一个圆圈。2.伴随轻音乐，后面的成员要为前面的成员轻轻揉肩、捶背。3.成员向后转，重新进行上述环节。4.活动结束后，相邻的成员间打招呼、问好，相互表示感谢。团队建设初步建立团队，形成集体归属感缘来一家人（20分钟）1.1234报数分成若干组，一般8—12人为一组

5、。2.讨论定组长、定队名、定口号、定队歌、定造型。3.团队展示。1.在分组过程中，是否能在规定时间内完成团队的建设？原因是什么？2.你表达了自己的想法吗？在团队中发言时有什么感受？3.在团队中你起的作用是什么？4.你认为团队建设中最重要的一点是什么？主题活动——人际交流引导团体成员间的相识，促进成员间的交流。连环自我介绍（15分钟）1.将成员分成4组，每组5人。2.要求每组要从一名成员开始逐一用一句话进行自我介绍。这句话中要求包括姓名、班级、自己与众不同的特征。3.第二位成员要先介绍第一位成员后，再介绍自己，以此类推。使全组注意力集中，相互有协助他

6、人表达完整正确的倾向。在多次的重复中，不知不觉地记住他人的信息。1.自己发完言的感受是什么？对自我的认识是否有进一步的加深。2.当听完所有成员的发言时自己的感受是什么？最令你印象深刻的是哪位组员的发言，为什么？领导者小结：促进成员相互了解，帮助成员懂得在交往中要关注和尊重他人促进成员相互了解，帮助成员掌握交往技巧。你说我做（20分钟）1.成员相背而坐围成一圈，发给每人一张大小、形状相同的纸。要求成员根据领导者的指令，按步骤完成撕纸活动。活动期间不许说话，不许和领导者交流，不许看别人的动作。2.展示作品。会发现在同一指令下，成员的作品各不相同。引导成

7、员讨论其中原因。3.进行第二轮游戏，重复上述环节，但要求成员间可以交流，不清楚的地方可以向领导者询问，并可以观察其他成员的动作。4.展示作品，成员的作品应该基本相同。领导者总结：引导成员讨论，为什么两次游戏结果会大不相同？帮助成员明确交往中应该善于沟通和交流。主题活动——人际交流促进成员相互了解，帮助成员掌握交往技巧。优点轰炸（20分钟）1.选定一位成员为轰炸目标，大家轮流对其说出他的优点。2.更换轰炸目标，重复上述环节。领导者总结：引导成员交流、讨论被人“轰炸”和“轰炸”别人时的感受。帮助成员增强信心，并懂得在交往中要学会接纳他人、欣赏他人。1.

8、帮助成员了解倾听的重要性2.正反游戏（20分钟）1.成员按领导者的规则口令做出相应的动作。规则口令包括开始口令、正反口令和