部编二(上)语文课内阅读专项练习及答案

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1、部编版二(上)语文课内阅读专项练习班级姓名一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。1.这段话一共有_______句。2.选择题（1）小蝌蚪的妈妈是()。A.青蛙B.大蝌蚪C.乌龟（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们()的精神。A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是()。A.呱呱呱B.哈哈哈C.咕咕咕（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像()一样白。A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容，把小蝌蚪长成青蛙的顺序排列起来。（填序号）①尾巴不见了②大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴的小蝌蚪③长出两条前

2、腿④长出两条后腿⑤长成了披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮的青蛙（）——（）——（）——（）——（）4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。二、阅读《我是什么》，回答问题。我会变。太阳一晒，我就变成（气汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。平常我在池子里

3、（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méimò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？1．短文共有______段话，第2自然段有______句。2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。3.太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。114．在第2自然段的括号里填上合适的动词。5.我会从短文中找出以下词语

4、的反义词。暴躁—（）好事—（）6．选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。①散步②睡觉③跳舞④开大会⑤唱歌⑥奔跑7.第4自然段是围绕哪句话写的？请用“________”将它画出来。三、阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。孩子如果已经长大，就得（děide）告别妈妈四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的啥办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈

5、的办法很多很多，不信你就仔细观察(cáchá)。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。1.“植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（　　）。A.什么　　B.啥事　　C.办法2.“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（　）。A.需要　　B.应该C.舒服、满意3.给画线字选择正确的读音，打“√”。4.这首诗共有（　）个小节？5.根据文章内容连线。蒲公英靠什么来传播种子　　　　　　　　太阳苍耳靠什么来传播种子　　　　　风豌豆靠什么来传播种子　　　　　　　　动物的皮毛四、阅读《曹冲称象》片段，回答问题。11这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官

6、员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重叫呢？”　　曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡānɡǎn）大秤（chènchènɡ），砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊□谁有那么大的力气提得起这杆秤呢□”也有的说：“办法倒（dǎodào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。　　曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来，说：“我有个办法。先把大象赶到一艘（sōushōu）大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷（xuánxián）上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石

7、头有多重，大象就有多重。”　　1．给文中划横线的字选择正确的读音，打“√”。　　2.在方格里填上合适的标点符号。　　3.在括号里填上合适的词语。（2分）　　一（）大称一（）墙一（）大树一（）大船　　一（）山峰一（）办法一（）石头一（）线　　4．写出下列词语的反义词。　　下沉-——（　　）重——（　　）　　5.文中画横线的句子描写大象的_______________。这句话把大象的身子比作________，把腿比作________。（3分）　　6