陈述句与反问句的转换

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1、陈述句与反问句的转换一、陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。陈述句是用来说明事实的句子。它的后面用句号表示，语调一般是平的。反问句是用疑问的形式表达肯定的意思，答案就在问句之中。陈述句改为反问句的方法：1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。2、加上语气助词“呢”、“吗”。3、将原句中的句号改为问号。4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎

2、么”等语气助词。反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“。”变“？” 。陈述句改为反问句的方法：　　1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。　　2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。　　4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。练习一：1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活

3、动。2、这幅画是我们班彩颖画的。__________________________________________  _________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。_____________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________5、我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。                        

4、                   6、做事情不能半途而废。                                                          7、我忘不了童年的一件件趣事。                                                    （二）把下面的句子改成反问句：　　1、这活泼的小孩是我的好朋友。　　2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。　　3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。　　4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。　　5、这件事大家都同意。　　6、别人能做到的事，我们也能做到。　　7、这件事大家会同

5、意。　　8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。　　9、这是祖国母亲对我的期望。　　10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。　　11、你不能这样蛮横无理。　　12、孙悟空的本领可真大。　　13、听了老师的一席话，小刚脸红了。　　14、我不会忘记我俩的友谊。　　15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。陈述句改成反问句答案（供参考）　　1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？　　2、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？　　3、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？　　4、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？　　5、难道这件事大家都不同意吗？　　6、别人能做到的事，难道我们不

6、能做到？　　7、难道这件事大家会不同意？　　8、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？　　9、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？　　10、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？　　11、你怎能这样蛮横无理呢？　　12、难道孙悟空的本领不大吗？　　13、听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？　　14、我怎能会忘记我俩的友谊呢？　　15、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。（一） 反问句变陈述句1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道

7、、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、 反问语气词删去“？”变“。”。练习1：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________   ____________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________