坚持六个结合抓好养成教育

《坚持六个结合抓好养成教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、坚持“六个结合”抓好养成教育山西省晋城市阳城县第三中学常周元“教育就是培养习惯”。学生的日常行为规范的养成教育是全面实施素质教育的根本要求，是学校工作的重中之重。因为良好的行为习惯的养成可以转化为一个人的内在性格和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终生受益。多年来，我校坚持“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，特别是在培养学生的良好行为习惯和健全人格品质方面下功夫，把养成教育作为学校的立校之本，兴校之策，强校之举，本着“近一点、小一点、实一点”的原则

2、，坚持抓好“六个结合”，努力实现“教好每一个学生，办群众满意学校”目标，取得了显著的成绩，师生的文明习惯逐步规范，文明素养不断提升。一、养成教育与学校管理相结合养成教育是教会学生做人的基础教育，又是一项全面的综合性教育，必须有相应的规范和实施机制来保障。我们首先进一步统一了学校上下对养成教育重要意义的认识，专门成立了由校长任组长的养成教育领导组，结合我校实际制定了《阳城三中关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》，确定了目标内容、实施途径、实施步骤和措施，形成了具体的规划。同时进行了目标分解，党支部

3、、教导处、政教处、总务处、工会、团委会、学生会等各部门各司其职。根据《公民道德实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》出台和修订了《阳城三中师德目标责任书》《教师一日常规》《学生一日常规》《班级考核方案》等制度，，制定了《教师养成教育岗位职责规定和考核办法》和《学生行为习惯评价办法》，实行了《阳城三中养成教育全员全程积分卡管理办法》，６建立了教师和学生成长档案，注重日常管理和过程记载，将一年两次的师德考核和学生文明习惯考核结果计入教师年终考核和学生综合素质评价。制度和管理，规范和保证了养成教育的扎实开

4、展。二、养成教育与师德建设相结合养成教育的主体是学生，但关键是教师。学校领导和教师的言传身教、身体力行，对学生的行为习惯的养成具有潜移默化的影响教育作用。为了建设一支师德水平高、业务素质强、忠于职守、热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍，为学生成长起到良好的引领和熏陶作用，我们主要做了以下几方面的工作：1．签定了师德师风目标责任书。学校与每一位教职员工签定了以《中小学教师职业道德规范》为主要内容的目标责任书，教职工和校长各执一份，作为每个人的行为准则，我们要求每位教师都是养成教育的实施者和示范者，要给学

5、生做出榜样，要求学生做到的，每位教职工首先做到；要求学生不做的，每位教职工首先不做，以身作则，为人师表。每年考评一次，计入年终考核。2．进行了师德承诺。在升旗仪式上，全体教职员工面对全体学生，庄严地举起右手，做出了郑重承诺，受到学生和家长的热烈欢迎，阳城县电视台作了新闻报道。此举对约束每一个教职工的言行，为人师表起到了很好的作用。3．开展了每学期一次的师德师风问卷调查。学校每学期召开一次家长会，学校领导亲自参与，征求家长对班主任、科任教师和学校管理等方面的意见和建议，然后综合归纳反馈，针对存在问题进

6、行整改，并把此作为考核的一项重要内容。4．狠抓了班主任和教职员工的培训和学习。坚持实行了每周一的班主任例会和每周五的全体教职工例会６制度，总结前周，安排下周，同时进行思想品德和业务能力的学习培训。这一制度的实施，大大提高了班主任的工作能力和思想水平，增强了班主任的责任感。召开了班主任工作研讨会，通过交流经验，取长补短，共同提高班主任工作艺术。同时，安排班主任和骨干教师参加县、市、省、国家级学习培训，到全国名校参观学习，促进了教职员工素质的全面提高，为搞好养成教育提供了有力的保证。三、养成教育与课堂教

7、学相结合学生良好思想品德和学习习惯的养成教育是行为习惯养成教育的重要内容，而课堂教学是进行这项教育的主渠道、主战场。我们要求每一个教师的每一节课在备课时都要结合本节内容制定切实可行的养成教育目标，课堂教学的全过程在知识和能力教学的同时要渗透养成教育，并把这一项作为教师教案和课堂教学的评价标准之一。如预习、提问、书写、思考、复习、质疑、阅读等学习习惯的养成教育，我们都制定出详细目标，并分解到各个年级和学段，使可操作性更强。同时鼓励教师认真学习先进经验，积极撰写案例材料，及时进行总结和推广，保证养成教育

8、扎实进行。四、养成教育与德育实践相结合丰富多彩的活动是养成教育的重要载体，要保证活动的针对性、实效性和连续性。我们始终坚持从学生实际出发，使各项活动起到了全面提高学生的德育素质，为学生人生奠定良好基础的作用。我们狠抓务实德育，组织开展了多项活动：结合社会主义荣辱观的教育，向学生发出了做好“八个一”的倡议，培养学生从自己做起，从身边小事做起，树立正确的荣辱观；开展“廉正文化进校园”６活动，通过主题班会、讲廉正故事、征集廉正格言、给家长写劝廉信、演讲会和征文比赛等，培养学