立德树人教育叙事-----梁志亮

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1、有爱，单翅的天使也能飞翔----梁志亮学生就是一眼泉，一眼取之不尽，用之不竭的泉。而教师就是引导挖掘泉水的人，使泉水喷涌而出，永不停息！一我们班有个学生叫杨磊。我在高一第一学期期中考试后从尚老师手里接过这个班的班主任时，他平时上课爱做小动作，作业不做，即使做了，也做不完整，每次因小病请假就是两三天，有时甚至借理请假，而且周围还有几个同学不喜欢他，说他任何事情斤斤计较，而且在班级称“老大”，属于全班问题最大的学生。每天都有科任老师和学生向我“告状”。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业

2、，严于律己，知错能改，争取进步，可他总是一副眉头紧锁，威武不屈的样子，后来他口头上虽然答应了。但是通过我平时的观察，他还是一如既往，问题依旧，毫无长进。此时我心都快冷了，怒气也快爆发出来。算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得他人品还是不错的，一种班主任的责任与担当油然而生，所以我必须拯救他、感化他，面对现实，他没有进步，或许是没有触及他的心灵，使他没有真正认识到自己的错误和学习的重要性。一．改变缘于师生间的心灵互动。为了针对性地做工作，我联系了他的爸爸。原来他是单亲家庭，妈妈在我接班之前的期中考试中途因乳腺癌去世

3、，爸爸一个人通过跑出租车供他们姊妹三人上学，大姐就读于湖南中医药大学，二姐就读于陇南师范大学。我及时把他的情况反映给了他的爸爸，要求他的爸爸多给予其关心和督促，他爸爸也表示要尽力而为。他爸爸给我说的时候是哽咽着跟我说的：在家他根本不敢过于管理杨磊，如果管理过严，杨磊会打电话给自己的姨姨，姨姨感觉自己的外甥受了委屈，会把杨磊父亲“整”一顿。据了解，由于他们家是拆迁户，杨磊父亲手里有三套房，八十万。杨磊的姨姨、舅舅总认为他会再找一个女人，到时候不会管他们的外甥，所以“教育”自己的外甥不给父亲这个机会。所以，在这半年多来，杨磊

4、慢慢养成桀骜不驯的性格。我了解完这一情况之后，把杨磊私下叫到了办公室，我轻声问他：“你想学得更好一点吗？你想跟姐姐一样上一个好大学吗？”他严肃地回答：“当然”。我顺着问：“那你为什么老是做不好作业呢？”他说：“因为我常不记作业，老是回家忘掉，回到家里爸爸不在，我就控制不住看电视，看着看着也不知道时间……我知道自己作业没写，但是自己就是不能控制自己”我又问他：“那你为什么上课不是睡觉就是做小动作？”他说：“我也想学，但是就是控制不住自己。”我给他一个肯定的眼神之后告诉他：“你已经认识了自己的缺点，说明你是一个好孩子，但是，

5、这还不够，你觉得应该怎样做才好？想改正缺点吗？你要怎样做才好呢？”他笑着跟我说：“今后上课我一定控制不做小动作，认真听讲，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”。以第一次敞开心扉的谈话来完成师生间一次心灵碰撞、思想攀升。二.改变缘于同伴间的感染熏陶。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、耐心细致的女同学王聪在他旁边坐，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他。此同学满口答应，并充分利用

6、课余时间帮助他、引导他、提醒他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学，也不和善，脾气不好……此时，我就跟她说：要有耐心，慢慢来。后来，看到杨磊取得的进步时，我会心地笑了！三．改变缘于亲情间的生命感知。在高一第二学期开始，我又一次叫杨磊谈话。这一次，我首先肯定了他的进步，肯定了他上学期后半段的努力。其次，我开始引导他正确的生活观。我问他：“在你心里，你爸爸是一个怎样的人？”他笑着跟我说：“爸爸平时挺辛苦的。”从他这简短的回答中，我就知道他还没有完全心疼自己的父亲，只是为了敷衍我。为了接下来能够顺利的谈

7、话，我偷偷的在电脑上用很小的声音放了一首刘和刚的《父亲》，伴随着这首歌曲，我告诉他：“在你的记忆中，你生病了，父亲的第一反应是什么？你说你饿了，父亲的第一反应是什么？你说你身上没钱了，你父亲的第一反应又是什么？”他想了想，告诉我：“有一次，晚上我发烧，父亲虽然表现的有些冷漠，但是从他的行动中我还是能够感受到他的担心。那是晚上两点多，他还是开车送我去了医院；如果我回家说我饿了，爸爸会直接告诉我：赶快洗洗手准备吃饭。在饭桌上会问我早上学校里吃早餐了吗？身上还有零花钱吗？这里有几十块钱，拿上早上吃早餐。”看着他已经打开心扉开始

8、跟我聊，我就趁热打铁，问他：“在你妈妈去世以后，你爸爸有什么变化吗？”他说：“平时看起来比以前更忙了，有时候晚上我会听见爸爸的哭声。”我问他：“那你知道你爸爸为什么比以前更忙了吗？”他摇摇头表示不知道。我告诉他：“你爸爸是在用分分秒秒的忙碌来淡忘一些不愉快之事，忘记一个人，他并不是不关心你。有一种爱，它是无言的，是严