皇帝的新装剧本

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1、大七班——六一童话剧方案编剧：陈文梅曹清活动目标：1、通过夸张的动作表演，掌握皇帝、大臣等人物的形象特点。2、引导幼儿做一个纯正无邪的人，提升价值观。活动名称：《皇帝的新衣》活动班级：大七班活动人员：大七班全体幼儿活动构思：一、设计思路：在我们生活当中有没有像皇帝昏庸无能、爱慕虚荣，大臣虚伪愚昧、阿谀奉承，骗子狡猾贪婪、奸诈诡诈的人呢？我们的孩子要像故事中的孩子一样，天真纯洁、无所顾忌、天真烂漫、直言不讳、实话实说。人要保持心地的纯洁、纯真,做一个真诚的人,讲真话,反对社会现实中的假、丑、恶现象,让真、善、美充满人间。二、故事简介：这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的—

2、—实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。三、角色分类皇帝（1人）皇后（1人）侍从（1人）骗子（2人）侍卫（2人）官员（1人）小孩（1人）臣民、宫女、护卫队人员（若干）四、演出道具1、一架织布机（KT板）、一把椅子、一衣架。3、侍从的手鞭子等。4、两个箱子黄金。5、适合故事情节的服饰、音乐。五、排练过程：1、先让幼儿熟悉了解故事内容。2、根据故事的情节进行学说角色对白，开展简单的表演。3、采用多种形式进行故事教学，使孩子们在这样的声音、图像、真人表演等全方位的感官编排剧本，感知故事、

3、轻松复述故事，并且乐意模仿表演。4、对故事进行改编，创作成剧本后采用多媒体以及教师的讲解、辅导和排练绘本童话剧。5、童话剧表演中所需要的服装、头饰、胸饰、道具等材料将会利用家长资源，家园合作完成。六、演出顺序！第一场：小朋友甲：小虎小雷你们跑哪去了？慢点儿!小朋友乙：我，我在这儿呢。小朋友甲：拜托，你跑那么快干嘛？小朋友丙：你说你这个女生成天就知道臭美，还抱着个玩具还跟着我们俩！小朋友甲：什么叫臭美呀。我那是真美，再说了现在哪个女生不爱美!小朋友丁：瞧见了没，你看她那个鞋子是芭比娃娃的，衣服是白雪公主的，帽子睡美人的。啧啧啧！小朋友丙：嗯，对，不错!小朋友乙：脸光头强的。小朋友丙：腿熊大熊二的

4、。小朋友乙：哎，我说，你男人一点好不好。小朋友丙：女生就是喜欢穿漂亮的衣服嘛。小朋友甲：叫你们来。真要你们帮忙看看谁的眼光好，给点意见吗!小朋友丁：衣服穿得好，真的没有用。我们比的是脑子、智商。对了，给你们讲个故事long——long——ago!甲乙丙丁：很久很久以前。（音乐：男生舞蹈）第二场：侍卫甲：大家好，我是金钟罩。嗨！侍卫乙：大家好，我是铁布衫，哈！侍卫甲乙：我们是皇帝的御前侍卫。侍卫甲：嗨！侍卫乙：哈！侍卫甲乙：嗨！哈！侍卫甲：我们自幼习武，现在也是一身武艺。侍卫乙：可是大伙儿都说我们是花架子，就知道摆酷。侍卫甲：我们哪想啊，要怪就怪这个皇帝。侍卫乙：他整天就知道衣服、衣服、衣服。我

5、们都快成了健美教练了。侍卫甲：呸！侍卫乙：呸！侍卫甲乙：呸呸！侍从：皇帝驾到！侍卫甲乙：唱《带你去看流星雨》皇帝：最近比较烦，比较烦。哎！这人配衣服马配鞍。我皇帝不愁没衣穿。烦的是岁月不饶人，让我一脸老年斑，老年斑。侍从：老奴号称万事通，专找皇上来邀功什么最炫民族风，谁的发型最拉风。没事找我万事通。最近皇上心事重，献上妙计好邀功，好邀功。侍从：参见陛下。皇帝：嗯，我让你办的事，办得怎么样了！侍从：禀告陛下，一切都办好了。他们说自己能织出世界上最美丽的布来。他们还曾留学法、德、英，美、意、澳、南。皇帝：南、南是南非吗？侍从：是南极洲，还设计过这个qq秀。皇帝：快快快!快把他们给带上来。侍从：遵命

6、！。骗子甲乙：参见陛下!皇帝：你们就是那两位最著名的形象设计师？骗子甲乙：是的，陛下。皇帝：听说你们可以织出世界上最美丽的布来。骗子甲：是的，陛下。这种布不仅美丽漂亮，而且只有像你这样高贵大方的人才配穿有这种布织出的衣服。骗子乙：而且这种布还有一种奇异的功能。皇帝：奥，什么奇异的功能？骗子乙：凡是不称职或者愚蠢得不可救药的人，都看不见用这布织出来的衣服。皇帝：这正是我需要的衣服。我穿上这样的衣服就能看出哪些人不称职，哪些人愚蠢？好!我命令你们俩马上织出这样的布来。并且要织得最好!骗子甲乙：遵命陛下。皇帝：好吧，你们去吧!骗子甲乙：陛下!陛下!皇帝：恩，怎么了？骗子甲乙：这、这个。皇帝：给你黄金

7、十万两作为订金。等衣服做出来，定有重赏!第三场：大臣：我是忠实老大臣，铁证无私人人可见，一看陛下乐开眼，看我此时不多言。为了监督他们俩，居然派我做间谍，做间谍。我说你们俩在干嘛呢？何时做起来？骗子甲：大人我们在加班加点的做。骗子乙：我想过不了多久最美丽的布就会大功告成了。大臣：那我可以先睹为快吗？骗子甲乙：当然可以。骗子甲：先生，这边请、这边请。你看那就是最美丽的布。大臣：这、这、这。我左看右看上