人教版六年级上册期末语文试卷答题卡及答案

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1、六年级上册期末测试卷（附答题卡答案）六年级语文（满分：100分时间：100分钟）学校：姓名：得分：题号一二三四五六七八九十评卷人总分得分一、看拼音，写词语。（10分）jìngmìzhānyǎngkuíwufēngyǔtóngzhōuchángyángchèntuōjuānkèzhāngguānlǐdài二、三、选字填空。（9分）执激渴挚喝璧竭邀壁（）请真（）（）力墙（）（）行（）水玉（）（）动（）望三、在横线上填上合适的词语。（6分）的老人的工程师的海浪的土地的梦想的琴声四、找出下列成语的错别字，并改正。（8分）得高望重（）（）悬崖俏壁（）

2、（）心精肉跳（）（）恍然大语（）（）焦操不安（）（）长途跋歩（）（）相衣相随（）（）为所浴为（）（）五、按要求回答。（12分）1.这山中的一切,个个都是我的朋友。(改为反问句)-2．桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了”。(改为转述句)3.它只有一只脚,停落时只得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）4、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟。（仿写句子）5.同学们在教室里唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。（修改病句）6．用“……如果……就……”写一句话。六、默写你最喜欢的一首古诗，有作者姓名及朝代。（5分）－，。，。七、填空。（5分）1．，化作春泥更护花。

3、2．横眉冷对千夫指，。3．明月别枝惊鹊，4．，不能动人。5．，共营生命绿色。八、口语交际。（5分）请用几句对一个人的外貌进行描写，观察要细致，描写要清楚。九、阅读题。（10分）詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还

4、有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、根据课文内容把文章补充完整。（2分）2、找出文中詹天佑对工作人员说的话。这些话表明了他怎样的精神品质？（3分）3、找出文中詹天佑的想法。他为什么会有这样的想法？（3分）4、读了选文，你想说些什么？（2分）十、习作。（30分）现在，人们的生活越来越好，可是

5、，人们的生活环境越来越差，珍惜资源，保护环境刻不容缓，请你结合生活实际，以珍惜资源，保护环境为主题写一篇作文。注意语句通顺，内容具体真实，标点正确，书写工整，题目自拟，不少于400字。　　　　六年级上册期末水平测试答题卡六年级语文条码粘贴处姓名：准考证号缺考标记/违纪标记：考生禁填！由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。缺考标记：[Q]违纪标记：[W]注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名和测试号填写清楚2.请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米及以上的黑色墨水

6、签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。5.保持答题纸清洁，不折叠、不破损。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。一、看拼音，写词语。（10分）二、选字填空。（9分）执激渴挚喝璧竭邀壁（）请真（）（）力墙（）（）行（）水玉（）（）动（）望三、在横线上填上合适的词语。（6分）的老人的工程师的海浪的土地的梦想的琴声请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定

7、区域的答案无效。四、找出下列错别字，并改正（前括号内为成语的错别字，后括号内为改正的字）。（8分）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）五、按要求改写句子（12分）1._2._3._4._5._6._六、默写你最喜欢的一首古诗，有作者姓名及朝代。（5分）－，。，。七、填空。（5分）1._2._3._4._5._八、口语交际。（5分）___九、阅读题。（10分）1、根据课文内容把文章补充完整。（2分）（）（）（）（）2、找出文中詹天佑对工作人员说的话。这些话表明了他怎样的精神品质？（3分）___3、找

8、出文中詹天佑的想法。他为什么会有这样的想法？（3分）___4、读了选文，你想说些什么？（2分）__十、习作。（30分）现在，人们的生活越来越好，可是，人们的生活环境越来越差，珍惜